普通业务人员通用安全教育培训课件.pptx

普通业务人员通用安全培训课件业务

目二部分第一部分第三部分第四部分安全基础知识车辆交通安全安保巡查行政综合安全培训主要内容

第一部分安全基础知识1、基本概念②安全：顾名思义，“无危则安，无缺则全”，是指人们未受到威胁或伤害的一种状态。生产安全则是指生产系统中人员免遭不可承受危险伤害的状态。追求的结果是不发生工伤事故、职业病、设备或财产损失的状况，即人不受伤害，物不受损失。③事故及伤亡事故：造成死亡、疾病、伤害和财产损失及其他损失的意外事件。伤亡事故指员工在劳动过程中发生的人身伤害和急性中毒事故。④危险源：危险源是可能导致死亡、伤害、职业病、财产损失、工作环境破坏或这些情况组合的根源或状态。危险源由三个要素构成：潜在危险性、存在条件和触发因素。⑥工伤：也称职业伤害，是指劳动者（职工）在工作或者其他职业活动中因意外事故伤害和职业病造成的伤残和死亡。⑤“三违”：是指安全生产工作严令禁止的“违章指挥、违章操作、违反劳动纪律”的三违行为。①国家安全方针：安全第一，预防为主，综合治理。

第一部分安全基础知识安全理论模型——海因里希事故因果连锁论海因里希因果连锁论又称海因里希模型或多米诺骨牌理论，该理论由海因里希首先提出了，用以阐明导致伤亡事故的各种原因及与事故间的关系。该理论认为，伤亡事故的发生不是一个孤立的事件，尽管伤害可能在某瞬间突然发生，却是一系列事件相继发生的结果。连锁的5个要素：遗传社会环境人的缺点物的不安全状态人的不安全行为事故伤害如果移去因果连锁中的任一块骨牌，则连锁被破坏，事故过程即被中止，达到控制事故的目的。海因里希还强调指出，企业安全工作的重心就是要移去中间的骨牌，即防止人的不安全行为和物的不安全状态，从而中断事故的进程，避免伤害的发生。1遗传与社会环境性格鲁莽固执，缺乏教育等2人的缺点过激暴躁轻率素养差，缺乏安全知识，先天或后天因素3人的不安全行为物的不安全状态人的过失缺点所产生的动作，如违章，缺少防护等4事故引起失去控制的事件5伤害事故造成人员伤害

海因里希事故法则这个法则是1941年美国的海因里西统计了55万件机械事故，其中死亡、重伤事故1666件，轻伤48334件，其余则为无伤害事故。从而得出一个重要结论：当一个企业有300个隐患或违章，必然要发生29起轻伤或故障，另外还有一起重伤、死亡或重大事故。即在机械事故中，死亡、重伤、轻伤和无伤害事故的比例为1：29：3001293001000死亡、重伤轻伤无伤害事故隐患这个统计规律说明了在进行同一项活动中，无数次意外事件，必然导致重大伤亡事故的发生。而要防止重大事故的发生必须减少和消除无伤害事故，要重视事故的苗头和未遂事故，否则终会酿成大祸。第一部分安全基础知识

自我实现尊重需要社交需要安全需要生理需要需要的相对强度心理的发展层次生理的需要安全需要社交的需要尊重的需要自我实现的需要呼吸、水、食物、睡眠、生理平衡、分泌、房、衣服自我尊重、信心成就、对他人尊重、被他人尊重

道德、知识、创造力、自我实现、个人潜力人身安全、健康保障、财产所有性、工作保障、家庭安全友情、爱情、亲密、家庭、归属、社区第一部分安全基础知识马斯洛需求层次理论：行为科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛在1943年在《人类激励理论》论文中所提出。书中将人类需求象阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

墨菲定律蝴蝶效应事情如果有变坏的可能，不管这种可能性有多小，它总会发生。安全管理的目标是杜绝事故的发生，而事故是一种不经常发生和不希望有的意外事件，这些意外事件发生的概率一般比较小，就是人们所称的小概率事件。由于这些小概率事件在大多数情况下不发生，所以，往往被人们忽视，产生侥幸心理和麻痹大意思想，这恰恰是事故发生的主观原因。墨菲定律告诫人们，安全意识时刻不能放松。要想保证安全，必须从我做起，采取积极的预防方法、手段和措施，消除人们不希望有的和意外的事件。案例一：美国哥伦比亚事件案例二：马航失联事件民谣说：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。“一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。”启示：防微杜渐启示：警钟长鸣第一部分安全基础知识

2014年8月31日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过全国人民代表大会常务委员会关于修改《中华人民共和国安全生产法》