以行动研究推动学习型教研组建设：基于XH中学音体美教研组的深度剖析.docx

以行动研究推动学习型教研组建设：基于XH中学音体美教研组的深度剖析

一、引言

1.1研究背景

在当今社会，教育改革不断深化，素质教育全面推进，对教师的专业发展提出了更高要求。教师作为教育活动的直接实施者，其专业素养和能力直接影响着教育教学质量和学生的发展。因此，促进教师专业发展已成为教育领域的重要课题。

教研组作为学校教学研究的基本组织形式，在教师专业发展中发挥着重要作用。传统的教研组主要以完成教学任务为目标，侧重于教学常规的落实，而在教师的专业成长和团队协作方面的作用相对有限。随着教育理念的更新和教育改革的推进，学习型组织理论逐渐引入教育领域，学习型教研组建设应运而生。学习型教研组强调教师