幼儿园标准教案标准课件《10以内的加法》.pptxVIP

汇报人：幼儿园大班数学教学

目录教学目标01教学内容02教学方法03教学过程04评价与反馈05

01教学目标

认知目标理解基本数学概念通过实物操作和游戏，帮助幼儿理解数、形状、空间等基本数学概念。培养初步的计算能力通过数数、比较、分类等教学活动，培养幼儿的初步加减法计算能力。发展逻辑思维通过解决简单的数学问题，激发幼儿的逻辑思维和问题解决能力。

技能目标通过游戏和实践活动，培养幼儿能够熟练进行1到100的正数计数。基本计数能力教授幼儿识别和命名基本几何图形，如圆形、正方形、三角形等。简单图形识别引导幼儿根据颜色、形状、大小等特征对物品进行分类和排序。初步的分类能力通过比较长度、重量和容量等活动，让幼儿理解基本的测量概念。简单的测量概念

情感态度目标通过游戏和故事激发幼儿对数学的好奇心，培养他们探索数学世界的兴趣。培养学习兴趣通过解决简单的数学问题，鼓励幼儿表达自己的想法，增强他们解决问题的自信心。增强自信心

02教学内容

数与运算通过实物操作和游戏，让孩子们理解数的顺序、大小和基本的数数技能。基本数概念通过拼图和绘画活动，让孩子们认识基本的几何图形，并理解它们在空间中的位置关系。认识图形和空间利用图片、积木等教具，引导孩子们进行直观的加减法操作，培养初步的计算能力。简单加减法

形状与空间通过拼图和绘画活动，让孩子们识别并命名正方形、圆形、三角形等基本图形。认识基本图形01通过游戏和故事，教授孩子们上下、左右、里外等基本的空间方位概念。空间方位概念02

测量与比较通过拼图和绘画活动，让孩子们识别并命名圆形、正方形、三角形等基本几何形状。认识基本几何形状通过游戏和故事，教授孩子们上下、左右、里外等基本的空间方位概念。空间方位概念

数据处理通过游戏和故事，激发幼儿对数学的好奇心和探索欲，培养他们对数学学习的积极态度。培养学习兴趣通过鼓励和正面反馈，帮助幼儿在解决数学问题时建立自信，鼓励他们勇于尝试和表达自己的想法。增强自信心

03教学方法

游戏化教学通过实物操作和游戏，帮助幼儿理解数、形状、空间等基本数学概念。理解基本数学概念通过分类、配对、序列等逻辑游戏，促进幼儿逻辑思维能力的发展。发展逻辑思维能力通过数数、比较、排序等教学活动，培养幼儿的初步加减法计算能力。培养初步的计算能力

启发式教学通过游戏和实践活动，让孩子们能够熟练地进行10以内的数数和基本的加减运算。培养基本计数能力通过拼图、绘画等活动，培养孩子们的空间定位和图形识别能力。发展空间感知能力通过故事和互动教学，帮助孩子们理解大小、多少、长短等基本数学概念。理解简单的数学概念通过分类、排序等游戏，锻炼孩子们的逻辑推理和解决问题的能力。提高逻辑思维能情境式教学通过游戏和歌曲，教授孩子们从1数到100，培养他们的数数能力。基本数数能力0102使用实物操作和图片辅助，引导孩子们理解加法和减法的基本概念。简单加减法03通过互动教学，让孩子们认识数字0-20以及加减符号，为后续学习打下基础。认识数字和符号

04教学过程

导入新课通过游戏和故事，激发幼儿对数学的好奇心和探索欲，培养持续学习的兴趣。培养学习兴趣01通过解决简单的数学问题，让幼儿体验成功，从而增强他们面对挑战时的自信心。增强自信心02

新课讲解通过拼图和绘画活动，让孩子们识别并命名圆形、正方形、三角形等基本几何形状。认识基本几何形状通过游戏和故事，教授孩子们上下、左右、里外等基本空间方位概念，增强空间感知能力。空间方位概念

操练巩固通过实物操作和游戏，帮助幼儿理解数字、形状、大小等基本数学概念。理解基本数学概念01通过数数、加减游戏等方式，培养幼儿的初步计算能力，为后续学习打下基础。培养初步计算能力02通过分类、排序等数学活动，训练幼儿的逻辑思维，提高解决问题的能力。发展逻辑思维能力03

课堂小结通过游戏和实践活动，培养幼儿能够熟练进行1到100的正数计数。01教授幼儿基本的数学概念，如大小、多少、长短、轻重等，以增强其比较和分类能力。02引导幼儿通过实物操作，掌握加法和减法的基本概念，如合并和分离物体。03通过拼图和绘画活动，帮助幼儿认识基本的几何图形，并理解空间关系。04基本计数能力简单的数学概念理解初步的数学运算技能空间和图形感知

05评价与反馈

形成性评价通过拼图和绘画活动，让孩子们识别并命名圆形、正方形、三角形等基本几何形状。通过游戏和故事，教授孩子们上下、左右、里外等基本的空间方位概念。认识基本几何形状空间方位概念

总结性评价培养学习兴趣增强自信心01通过游戏和故事，激发幼儿对数学的好奇心和探索欲，让学习变得有趣。02通过鼓励和正面反馈，帮助幼儿在解决数学问题时建立自信，勇于尝试。

反馈与指导通过实物操作和游戏，帮助幼儿理解数、形状、空间等基本数学概念。理解基本数学概念设计与日常生活相关的数