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小学生对《成语故事》中的智慧与道德观念的接受度调查论文
**摘要**：本文旨在探讨小学生对《成语故事》中的智慧与道德观念的接受度。通过问卷调查和访谈方法，分析小学生对成语故事的理解、喜爱程度及其对智慧与道德观念的内化情况。研究发现，成语故事在小学生的道德教育和智慧启迪中扮演重要角色，但接受度存在个体差异。本文提出相应教育建议，以提升成语故事的教育效果。
**关键词**：成语故事、小学生、智慧、道德观念、接受度
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**一、引言与背景**
在中华文化的瑰宝中，成语故事以其精炼的语言和深刻的内涵，成为传承智慧与道德的重要载体。对于小学生而言，成语故事不仅是语言学习的工具，更是道德教育和智慧启迪
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