大班美术优质课标准教案《造长城》.pptxVIP

汇报人：大班美术优质课标准教案《造长城》

目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价与反馈

教学目标01

知识与技能目标学生将学习使用不同的绘画工具和材料，如水彩、蜡笔等，来表现长城的雄伟。掌握基本绘画技巧学生将通过绘制长城的各个部分，提高对三维空间和透视的理解和表现。培养空间感知能力通过课程，学生将了解长城的历史意义和在中国历史中的重要地位。理解长城的历史背景鼓励学生在尊重历史事实的基础上，发挥创意，设计自己心中的长城。激发创造力和想象过程与方法目标通过观察长城图片和模型，学生能够描述长城的结构特点，培养细致的观察力。培养观察力在制作长城模型的过程中，学生动手操作，学习使用各种材料和工具，提升实际操作技能。提高动手能力学生通过设计自己的长城模型，运用想象力和创造力，展现个性化的长城设计。激发创造力

情感态度与价值观目标培养爱国情感通过建造长城模型，激发学生对祖国历史文化的热爱和自豪感。增强集体合作意识认识历史与文化价值通过学习长城的历史背景，让学生理解长城在中国文化中的重要地位和意义。鼓励学生在小组合作中共同完成长城模型，体会团队协作的重要性。激发创造力和想象力引导学生在设计长城模型时发挥创意，培养他们的创新思维和艺术想象力。

教学内容02

长城的历史文化长城始于春秋战国，历经秦汉至明清，成为抵御外敌的重要军事防线。长城的起源与演变长城不仅是中国古代军事防御的象征，也代表了中华民族的坚韧和智慧。长城的文化象征意义长城利用地形，采用砖石和夯土结构，具有极高的军事防御和工程学价值。长城的建筑特色

长城的建筑特点长城采用石块和砖块砌成，墙体厚实坚固，具有良好的防御功能。长城的结构设计长城设有烽火台、敌楼等，形成多层次的防御体系，有效监控和抵御外敌入侵。长城的防御体系

长城的艺术价值长城采用石块和砖块砌筑，墙体厚实坚固，具有良好的防御功能。长城的结构设计长城设有烽火台、敌楼等，形成多层次的防御体系，有效传递军情和抵御外敌。长城的防御体系

创造性表现手法通过观察长城的图片和模型，学生能够描述长城的结构特点，培养细致的观察力。培养观察力01学生通过设计自己的长城模型，运用不同的材料和技巧，展现个性化的创造力。激发创造力02在制作长城模型的过程中，学生学习使用剪刀、胶水等工具，提升实际操作能力。提高动手能力03

教学方法03

启发式教学长城起源于春秋战国时期，历经秦、汉、明等多个朝代修缮和扩建，成为世界文化遗产。01长城的起源与演变长城作为古代中国的军事防线，有效地抵御了北方游牧民族的侵袭，保护了中原地区的安全。02长城的军事防御功能长城不仅是一道防线，也象征着中华民族的坚韧不拔和智慧，是中华民族精神的体现。03长城的文化象征意义

情境教学法学生将学习长城的建造历史，了解其在中国历史上的重要性。掌握长城的历史背景通过本课，学生将了解长城的结构特点，包括城墙、敌楼等建筑元素。学习长城的建筑特点学生将通过绘制长城的图画，提高自己的绘画技巧和色彩运用能力。培养绘画技巧通过构建长城模型，学生将锻炼空间想象力和动手能力。增强空间想象力

合作学习法培养爱国情感通过建造长城模型，激发学生对祖国历史的热爱和对文化遗产的尊重。认识历史与文化价值通过学习长城的历史背景，让学生理解长城在中国文化中的重要地位和意义。增强团队合作意识激发创造力和想象力在小组合作完成长城模型的过程中，让学生体会团队协作的重要性。鼓励学生在设计长城模型时发挥创意，培养他们的创新思维和艺术想象力。

作品欣赏与讨论长城采用石块和砖块砌成，墙体厚实坚固，具有良好的防御功能。长城的结构设计01长城设有烽火台、敌楼等，形成多层次的防御体系，有效传递军情信息。长城的防御体系02

教学过程04

导入新课长城始于春秋战国，历经秦、汉、明等朝代扩建，成为抵御外敌的重要防线。长城的起源与演变长城不仅是一道防线，也象征着中华民族的坚韧不拔和智慧，成为中国的文化符号。长城的文化象征意义长城作为古代中国的军事防御工程，有效地保护了边疆安全，抵御了多次外族入侵。长城的军事作用

知识讲解与示范掌握基本绘画技巧学生将学习使用不同的绘画工具和材料，如水彩、蜡笔等，来表现长城的结构和质感。0102理解长城的历史背景通过课程，学生将了解长城的历史意义、建筑特点及其在中国历史中的作用。03培养空间感知能力学生将通过绘制长城的全景图，学习如何在二维平面上表现三维空间。04提升色彩运用能力课程中，学生将尝试使用色彩来表达长城的壮观和历史沧桑感，增强色彩搭配和运用技巧。

学生实践操作01通过建造长城模型，激发学生对国家历史的自豪感和爱国情感。02鼓励学生分工合作，共同完成长城模型的搭建，体会团队协作的重要性。03引导学生在设计长城模型时发挥创意，培养他们的创新思维和艺术想象力。04通过学习长