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第二单元第三课聪明意外的智囊

一个瞎子和一个瘸子同在一间屋子内，突然起了大火……想一想：他俩怎样才能逃生？

竞争？合作？合作带来共赢

合作带来共赢

01寻找生活中的竞争02认识竞争

?政治竞争

?经济竞争

中国T—99式主战坦克波兰PT—91主战坦克?科技竞争?军事竞争

文化竞争?第二十四届中国电影金鸡奖颁奖现场

人才竞争

体育竞争

看完这些图片后你有何感受？——竞争无处不在。

探究：竞争的作用体现怎样?

logo竞争的最终目标是实现共赢

学会竞争在竞争过程中，有的人生怕别人超过自己，当别人超过自己时，不但不为别人高兴，反而心生妒意，恨不得把别人拖下来，有时还使用不光彩的手段，如恶意中伤别人。这种可怕的心态叫忌妒。在我们的身边有没有不公平竞争的现象？如有请说说看?

期末考试前,你同学因住院一个星期,返校后请你帮他复习.选班长时，两位侯选人，一个很优秀，但与你关系一般，另一位虽然差点，但与你关系很好．、你心目中的竞争对手向你请教一道较难的数学题，你确实会做．讨论：假如遇到以上的情形，会怎么做？为什么？身临其境

张勇和李平是七年级一班的优秀学生，两人还是生活中的好朋友。临近期中考试，张勇向李平请教一些数学问题，李平犹豫了：他是我学习上的的竞争对手，我该不该教给他解题方法呢？猜想：李平会怎样做？

在李平的帮助下，张勇的数学成绩为115分，名列全班第一，受到老师表扬；而李平的数学成绩只有98分。01为此，李平心里很不好受，不愿再理张勇。当张勇再请教问题时，李平说：“你考第一还问我，我不会。”02说一说李平对张勇为什么会有这种变化？03猜想：张勇会怎样做？04李平每次都耐心细致的给张勇讲解

张勇知道李平是因为自己没有考好而烦恼，对李平说：“我的成绩是靠你的帮助才取得的；你的数学成绩一直优秀，一次没考好不算什么，以后我们一起努力。”在张勇的劝导下，李平想通了，他们关系更近了。在他们的带动下，全班同学形成了你追我赶、互相帮助的良好学习风气。01看了他们的故事对你身边的人该怎么做？02

七嘴八舌校园竞争面面观①临近赛场、考场能退则退，能逃则逃，无论装病还是请事假，只求躲过眼前一关。②在各种竞争中甘居下风，从来没有感受过竞争的压力和胜利的喜悦。③与学习成绩和自己不相上下的同学暗中较劲，巴望别人请假缺课，考试失手。④在体育比赛团体项目中单打独斗，过分突出自己的能力。（你怎样看待？）（畏惧竞争）（自卑心理）（不道德的竞争）（没有良好的竞争心态）

打绳结，看哪组快01要求：不能借助嘴和胳膊等02步骤每人只能用一只手把书捆起来。03假设：想一想：做一做

同桌合作，每个人只用一只手。谈一谈自己的体会和感受

探究：合作在生活中有和重要作用？1学生讨论后，教师归纳。P432

课堂小结：1、竞争的意义（1）意义：对个人，对集体2.合作的意义（1）获得知识经验的重要途径。（2）扩大知识面，提高学习效率，激发思维，提高创造力。（3）增进友谊，促进自身素质的提高，最大限度实现个人价值。3.要正确处理竞争与合作的关系既要善于竞争，又要善于合作。（2）不正当竞争的危害（3）提高竞争意识的方法、途径（4）竞争的最终目标

小林和小夏是一对好朋友。一次考试，小林考得很不好，想让小夏给他辅导功课。小夏想：快要中考了，我给他补课，会不会影响自已呀？而且小林成绩一向和自已相当，给他补的话，他说不定会超过我。补不补呢？小夏的犹豫，小林看在眼里，很是伤心。两人3年的友情就这么淡了。从此，两个人动上了心眼儿。只要成绩超过对方，就眉飞色舞，很是高兴。而落后的人，不是想下次怎么去考好，而是想歪点子，发展到诬告对方考试作弊的地步。想一想，两个人如果继续发展下去，会导致什么结果？如果你是他们的好朋友，请你给他们提几点忠告，让他们能正确对待竞争。课堂练习：

参考答案：（1）断送他们的友谊，在竞争中两败俱伤，学习成绩和道德品质都滑坡，在中考考试中都面临失利等。①竞争可以充分调动同学们的主动性，激发同学们的进取心和开拓创新精神。只有竞争，我们才能前进、进步。竞争的最终目标是实现双赢。②合作能促进同学们相互交流和学习，提高学习效率，增进友谊，合作带来共赢。③我们既要善于竞争，又要善于合作（或：我们要正确处理竞争与合作的关系）12

感悟竞争如劲歌，生气勃勃；合作似诗篇，隽永秀丽；世界因竞争而多彩，生活因合作而美丽；愿你我共同努力，在竞争与合作中成长进步。