11：比和比例·正反比例与比例尺篇【专项训练】-2024年小升初数学典型例题系列(含参考答案).docxVIP

2024年小升初数学典型例题系列

专题11：比和比例·正反比例与比例尺篇【专项训练】

一、填空题。

1．（比例尺的关系）光明小学操场长240米，宽150米，在平面图上，用24厘米的线段表示操场的长，该平面图的比例尺是()，平面图上的宽应该画()厘米。

【答案】15

【分析】比例尺图上距离∶实际距离，已知图上距离是24厘米，实际距离是240米，据此可求出该图的比例尺；再根据图上距离实际距离比例尺，可求出多少厘米即可。

【详解】240米厘米

24厘米∶24000厘米

150米厘米

（厘米）

该图的比例尺是；宽应该画15厘米。

2．（比例关系的判断），a和b成()比例，()∶()。

【答案】正9a

【分析】两个相关联的量，若它们的比值一定，则它们成正比例；若它们的乘积一定，则它们成反比例；再根据比例的基本性质，内项积等于外项积，据此把乘积式化为比例式即可。

【详解】因为，所以a÷b＝，则a和b成正比例；

因为，所以9∶a。

【点睛】本题考查正反比例的判定，明确正反比例的定义是解题的关键。

3．（比例关系的判断）已知6x＝4y，x和y成()比例，x∶y＝()∶()。

【答案】正23

【分析】比例的基本性质：两外项之积等于两内项之积；判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘积一定，则成反比例。据此判断出x和y的关系即可。

【详解】因为6x＝4y

所以x∶y

＝4∶6

＝（4÷2）∶（6÷2）

＝2∶3

＝

x和y的比值一定，因此x、y成正比例，x∶y＝2∶3。

【点睛】本题考查了正比例、反比例的意义和辨识。

4．（比例关系的判断）如图是用荞麦做作原料缝制的圆柱形状的枕头。

??

(1)当圆柱枕的长度不变时，所需要的荞麦总量和底面积成()比例关系。

(2)如果缝制一个圆柱枕所用的荞麦总量保持不变，圆柱枕的长度和底面积成()比例关系。

【答案】(1)正

(2)反

【分析】判断两种相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值（商）一定，还是对应的乘积一定；如果是比值（商）一定，这两种相关联的量成正比例；如果是乘积一定，这两种相关联的量成反比例。

【详解】（1）所需要的荞麦总量÷圆柱枕的底面积＝圆柱枕的长（一定），商一定，那么所需要的荞麦总量和底面积成正比例关系。

（2）圆柱枕的长×底面积＝需要的荞麦总量（一定），积一定，那么圆柱枕的长度和底面积成反比例关系。

【点睛】掌握正、反比例的意义及辨识方法是解题的关键。

5．（比例尺的关系）一幅地图的比例尺是1∶3000000，那么图上1厘米表示实际距离是()千米。A、B两地实际距离是96千米，在这幅地图上量的距离是()。

【答案】303.2厘米

【分析】根据“比例尺＝图上距离∶实际距离”可知，比例尺1∶3000000表示图上1厘米相当于实际距离3000000厘米，然后根据进率“1千米＝100000厘米”换算成“千米”即可。

已知A、B两地实际距离是96千米，先把96千米换算成9600000厘米；然后根据“图上距离＝实际距离×比例尺”，即可求出在这幅地图上A、B两地的图上距离。

【详解】3000000厘米＝30千米

一幅地图的比例尺是1∶3000000，那么图上1厘米表示实际距离是30千米。

96千米＝9600000厘米

9600000×＝3.2（厘米）

A、B两地实际距离是96千米，在这幅地图上量的距离是3.2厘米。

6．（比例关系）如果与成正比例关系，下表中的“？”处应该是()；如果与成反比例关系，表中的“？”处应该是()。

180

？

60

50

【答案】150216

【分析】如果与成正比例关系，则x与y的比值一定，据此列出比例式，解比例即可；如果与成反比例关系，则x与y的乘积一定，据此列出反比例算式，求出x的值即可。

【详解】

解：

解：

如果与成正比例关系，表中的“？”处应该是150；如果与成反比例关系，表中的“？”处应该是216。

7．（比例关系）平遥牛肉是山西特产。下图表示的是半自动封口机封装牛肉的数量和封袋时间的关系。

(1)从图中可知封袋的数量和封袋的时间成()比例；点M的含义是()分钟封了()袋牛肉。

(2)山西平遥牛肉集团是国家级农业产业化重点龙头企业，2022年完成销售收入7.1亿元，2023年山西平遥牛肉集