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小班香香的和臭臭的标准教案汇报人：

目录教学目标壹教学内容贰教学方法叁教学过程肆评估与反馈伍

教学目标第一章

认知目标通过实物和图片，让幼儿学会区分香和臭的不同气味，增强感官识别能力。识别香与臭通过故事和实验，让幼儿了解香和臭气味的来源，如鲜花散发香味，垃圾产生臭味。理解香臭来源

技能目标通过辨识香香和臭臭的物品，孩子们能够锻炼观察力，学会细致地观察事物。培养观察力通过分类和比较香臭物品，孩子们能够锻炼逻辑思维，理解事物间的联系和区别。增强逻辑思维孩子们将学习描述气味的词汇，提高语言表达能力，能够准确表达自己的感受。发展语言表达

情感目标培养审美情感通过辨识香香和臭臭的气味，激发幼儿对美好事物的欣赏和喜爱。增强自我意识通过讨论和分享个人对香臭的感受，帮助幼儿认识和表达自己的情感。

教学内容第二章

主题介绍通过故事和图片向孩子们介绍什么是香香的和臭臭的，培养他们的基本感官识别能力。01组织孩子们参与寻找生活中的香香和臭臭物品，如鲜花和垃圾，增强实际感受。02设计分类游戏，让孩子们将香香的物品和臭臭的物品分开，锻炼他们的逻辑思维和动手能力。03通过简单的实验和讨论，让孩子们了解香臭物品对个人健康和环境的影响，培养环保意识。04小班香香的和臭臭的定义日常生活中的香臭体验香臭物品的分类游戏香臭对健康的影响

知识点梳理通过触摸、嗅闻等感官活动，孩子们能更好地理解香与臭的概念。感官体验的重要性引导孩子们在日常生活中识别和使用香香和臭臭的物品，如食物、植物等。日常生活中的应用教授孩子们如何区分香香和臭臭的物品，并比较它们的不同特性。分类与比较010203

活动设计通过实物对比，让幼儿学会区分香和臭的不同气味，增强感官体验。识别香与臭通过故事和图片，让幼儿了解香和臭气味的来源，如鲜花散发香味，垃圾产生臭味。理解香臭来源

教学方法第三章

启发式教学通过辨识香香和臭臭的气味，激发幼儿对美好事物的欣赏和喜爱。培养审美情感01通过互动游戏，让幼儿了解个人卫生的重要性，培养良好的个人卫生习惯。增强自我意识02

游戏化学习通过嗅闻不同的物品，孩子们能够区分香香和臭臭，提高嗅觉辨识技能。培养嗅觉辨识能力通过学习区分香臭，孩子们能够自主选择清洁用品，培养良好的个人卫生习惯。增进生活自理能力孩子们能够用恰当的词汇描述所嗅物品的气味，如“香”、“臭”等，增强语言表达。发展语言表达能力

分组合作学习通过触摸、嗅闻等感官活动，孩子们能更好地理解香与臭的概念。感官体验的重要性01教授孩子们如何区分香香和臭臭的物品，并比较它们的不同特征。分类与比较02引导孩子们在日常生活中识别和使用香香和臭臭的物品，如食物、植物等。日常生活中的应用03

教学过程第四章

导入新课通过实物和图片，让幼儿学会区分香和臭的不同物品，如鲜花和垃圾。识别香与臭通过故事和实验，让幼儿了解香和臭的来源，比如花朵散发香味，腐烂食物产生臭味。理解香臭来源

新课讲解通过故事和图片，向孩子们介绍什么是“香香的”和“臭臭的”，帮助他们建立基本的感官认知。小班香香的和臭臭的定义设计互动游戏，如蒙眼猜味道，让孩子们通过触摸和嗅觉来分辨香臭，增强感官体验。感官体验活动举例说明在日常生活中如何区分香臭，比如食物的香味和垃圾的臭味，培养孩子们的日常生活习惯。日常生活中的应用通过讨论和角色扮演，引导孩子们理解香臭对人情绪和行为的影响，如清洁环境的重要性。情感与行为的引导

活动实践通过辨识香香和臭臭，激发幼儿对美好事物的欣赏和喜爱，培养积极的审美情感。培养审美情感通过互动游戏和讨论，帮助幼儿理解个人卫生的重要性，增强自我意识和自我管理能力。增强自我意识

课堂小结引导孩子们在日常生活中识别和描述香香和臭臭的物品，如食物、花朵等。教授孩子们如何区分香香和臭臭的事物，并通过比较加深理解。通过触摸、嗅觉等感官活动，孩子们能更好地理解香与臭的概念。感官体验的重要性分类与比较日常生活中的应用

评估与反馈第五章

学生表现评估通过香香和臭臭的活动，孩子们能够学会区分不同的气味，提高感官辨别能力。培养辨别能力0102孩子们通过描述香香和臭臭的物品，锻炼语言表达能力，学习使用形容词。提升语言表达03通过制作简单的香包或香水，孩子们可以练习手部精细动作，提升动手能力。增强动手操作

教学效果反馈通过实物和图片，让幼儿学会区分香和臭的不同物品，如鲜花和垃圾。识别香与臭通过故事和实验，让幼儿了解香和臭的来源，比如花朵散发香味，腐烂食物产生臭味。理解香臭来源

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