第十四单元 世界文明的冲突与重塑——两次世界大战时期大题练(含解析)2026届高考历史一轮复习练习.docxVIP

第十四单元 世界文明的冲突与重塑——两次世界大战时期大题练(含解析)2026届高考历史一轮复习练习.docx

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大题练(十四)世界文明的冲突与重塑——两次世界大战时期

(分值:54分)

1.(2025·湖南大联考调研)《凡尔赛条约》将德国作为一战的唯一责任方,有学者认为发动一战的罪责应由德国、奥匈帝国、英国、俄国四国承担;也有学者认为罪责应由各参战大国共同承担。阅读材料,完成下列要求。(14分)

材料一1897年,英国杂志《星期六评论》说:“德国的商贩和英国的行商……在地球上每个角落里都彼此竞争。无数小冲突会成为大战的借口,总有一天世界上会发生这种大战。假使德国明天从地面上被消灭掉,那么,后天在世界上就找不到一个不因此而更富的英国人。过去,各国为争夺某一城市或某种遗产而厮杀若干年,难道现在它们不应该为每年五十亿英镑的商业收入而从事战争吗?”

——摘编自周一良、吴于廑主编《世界

通史资料选辑·近代部分》

材料二1914年欧洲部分列强占有的殖民地统计表

国家

占有的殖民地数/个

殖民地人口/人

英国

55

3.9亿

法国

29

6235万

德国

10

1307万

比利时

1

1500万

葡萄牙

8

968万

荷兰

8

3741万

意大利

4

139万

材料三帝国主义是发展到垄断组织和金融资本的统治已经确立、资本输出具有突出意义、国际托拉斯开始瓜分世界、一些最大的资本主义国家已把世界全部领土瓜分完毕这一阶段的资本主义。

——摘自[苏]列宁《帝国主义是资本主义的最高阶段》

材料四德皇威廉二世曾这样阐述其“世界政策”:“德国要推行的世界政策将为商船船队和海军的发展所支持,德国的未来是在海上的,德意志帝国要成为世界帝国。在地球遥远的地方,到处都居住着我们的同胞。德国的货物、德国的知识、德国的勤奋,要漂洋过海。”

——摘编自袁明主编《国际关系史》

(1)关于一战罪责的争论,上述四则材料可以各自用来论证各方观点,请将对应的材料序号填入表格中,并简要说明该观点的合理性。(6分)

观点

材料序号

说明

“罪在德国论”

“四国罪责说”

“罪责皆有论”

(2)针对“谁挑起了一战”这一问题的各方争论,请择其一,谈谈你的认识。(要求:立论正确,论据充分,逻辑严谨。)(8分)

2.(2025·河北邯郸模拟)阅读材料,完成下列要求。(12分)

材料从拿破仑战争到二战前,欧美和平主义思潮不断发展,对世界历史产生了重要影响,如下表所述。

19世纪初

近代欧洲和平主义思潮开始兴起。英国一些宗教人士宣传反对一切战争和暴力,鼓吹和平主义,并得到英国自由贸易派的支持。后者认为在和平条件下,英国通过自由贸易可以更充分地利用自己在工业上的优势,从而达到经济和政治上的统治。随后,和平主义运动在英、美得到发展

19世纪末

20世纪初

欧洲和平主义思潮大发展。普法战争之后,欧洲和平主义运动进入大发展时期。几乎所有欧洲国家,都成立了和平主义组织;跨国的和平主义组织也成立起来。1907年9月,第16届国际和平大会在慕尼黑召开

20世纪

20年代

和平主义在欧美各国成为一种社会潮流。反战文艺作品大量涌现;和平运动兴起;国联进行裁军与反战活动,但成果相当有限

20世纪

30年代

和平思潮及其运动呈现绥靖化趋势,欧美的和平主义思潮和和平运动发展成更为普遍的反战、厌战甚至恐战的社会潮流,这纵容了法西斯侵略扩张行为

——摘编自刘炳香《历史的另一面:欧洲和平

主义思潮(1889—1914年)》等

从材料中任选一个或数个时段,围绕“和平主义”自拟一个论题,并结合所学知识进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据,表述清晰。)

3.(2025·陕西汉中检测)阅读材料,完成下列要求。(14分)

材料一

材料二20世纪30年代的大危机沉重打击了包括美国在内的整个资本主义世界,为了摆脱生产过剩的困境,美国迫切需要向外输出商品、资本和技术,这为正在进行第一个五年计划建设的苏联提供了极好的机会。经济危机前半期的1929年、1930年和1931年,苏联对美国的进口贸易都维持在高位,仅次于德国,甚至在1930年还超过了德国。

——上述材料均摘编自曹广金《论1929—1933年

经济危机对苏美关系的影响》

(1)根据材料一,指出苏联进口贸易的特点,并结合材料二解释导致此特点的原因。(8分)

(2)根据材料一、二并结合所学知识,简要评价20世纪30年代苏联的社会主义建设。(6分)

4.(2025·河北唐山高三摸底)阅读材料,完成下列要求。(14分)

材料一联合国之宗旨为:一、维持国际和平及安全;并为此目的:采取有效集体办法,以防止且消除对于和平之威胁,制止侵略行为或其他和平之破坏;并以和平方法且依正义及国际法之原则,调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势。二、发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系,并采取其他适当办法,以增强普遍和平。三、促成国际合作,以解决国际间属于经济、

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