原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
修改病句课件
20XX
汇报人：XX
有限公司
目录
01
病句的定义与分类
02
病句产生的原因
03
修改病句的方法
04
病句修改的练习
05
病句修改在教学中的应用
06
病句修改课件的制作
病句的定义与分类
第一章
病句的定义
病句指不符合语言规范，表达意思不清晰、逻辑不通顺的句子。
病句的概念
通过语感、语法分析等方法可以识别出病句，常见于口语和书面语中。
病句的识别
病句的类型
搭配不当
成分残缺
例如：“他的话让我感到很温暖。”缺少主语，应改为“他的话让我感到很温暖。”
例如：“他跑得非常快速。”“快速”与“跑”搭配不当，应改为“他跑得非常快。”
逻辑混乱
例如：“这个苹果又大又小。”逻辑矛盾，应改为“这个苹果很大。”或“这个苹果很小。”
病句的类型
例如：“老师和学生都参加了这次活动。”语序不当，应改为“学生和老师都参加了这次活动。”
语序错误
01
例如：“他的话让我感到很欣然。”“欣然”用词不当，应改为“他的话让我感到很高兴。”
用词不当
02
常见病句举例
成分残缺
例如：“他的话让我感到很温暖。”缺少主语，应改为“他的话让我感到很温暖。”
搭配不当
例如：“这个方案的实施将会大大增加我们的信心。”“增加信心”搭配不当，应改为“增强信心”。
语序混乱
例如：“他昨天才刚从北京回来。”语序不当，应改为“他昨天刚从北京回来。”
常见病句举例
重复累赘
例如：“这个问题很复杂，需要我们仔细地去分析和研究。”“仔细地”和“研究”重复，应简化表达。
01
02
逻辑混乱
例如：“他虽然很年轻，但是经验非常丰富。”前后逻辑矛盾，应调整为“他虽然年轻，但是经验非常丰富。”
病句产生的原因
第二章
语法错误
搭配不当
主谓不一致
01
03
例如：“他的话让我感到很吃惊。”“吃惊”应改为“惊讶”，以符合语境搭配。
例如：“每个学生和老师都对这个决定感到满意。”应改为“每个学生和每位老师都对这个决定感到满意。”
02
例如：“他喜欢阅读和旅行。”缺少谓语动词，应改为“他喜欢阅读和去旅行。”
缺少成分
逻辑混乱
在表达时，若将不同概念混为一谈，如将“时间”与“空间”混淆，就会导致逻辑混乱，形成病句。
概念混淆
01
错误地颠倒了事物之间的因果关系，如“因为下雨，所以带了伞”，逻辑上显得不合常理，造成病句。
因果颠倒
02
在描述时，若过度泛化，忽略特殊情况，如“所有的鸟都会飞”，忽略了如企鹅等不会飞的鸟类，导致逻辑错误。
过度概括
03
用词不当
例如将“截止”误用为“截至”，导致句子意思与原意不符。
词义理解错误
在正式场合使用口语化词汇，如“这个”、“那个”，造成语境不协调。
词语使用场合错误
如“发挥”与“作用”搭配不当，应为“发挥”与“效力”或“功能”搭配。
词语搭配不当
修改病句的方法
第三章
识别病句技巧
确保句子的主语和谓语在数上保持一致，例如避免“他和她都是去”这样的错误。
检查主谓一致
注意词语之间的搭配是否恰当，如“提高效率”是正确的搭配，而“提升效率”则不妥。
辨识搭配不当
检查动词的时态和语态是否正确使用，避免出现如“他被打了”中的被动语态错误。
注意时态和语态
01
02
03
识别病句技巧
识别成分残缺
检查句子是否缺少必要的成分，例如主语、谓语或宾语，如“他昨天去”缺少宾语。
留意逻辑关系
分析句子成分之间的逻辑关系是否合理，避免出现逻辑混乱的病句，如“他因为太累了，所以跑步”。
修改步骤与技巧
识别病句类型
首先确定病句属于语法错误、逻辑混乱还是用词不当，为修改指明方向。
分析句子结构
替换或增删词语
针对用词不当或缺失，选择合适的词语进行替换或添加，以完善句子表达。
仔细分析句子成分，找出主谓宾等结构，确保句子成分完整且正确。
调整语序
根据汉语习惯和句子意义，适当调整词语顺序，使句子通顺、逻辑清晰。
实例分析
01
例如：“他正在学习如何提高效率。”修改为：“他正在学习如何提高工作效率。”
02
例如：“这个方案具有很大的可行性。”修改为：“这个方案具有很大的可行性。”（此句无误，需提供正确搭配的例句）
03
例如：“他昨天才刚刚到的北京。”修改为：“他昨天刚刚到的北京。”
04
例如：“他看见了那个骑自行车的人。”修改为：“他看见了那个骑着自行车的人。”以消除歧义。
识别并修改成分残缺的句子
纠正搭配不当的错误
调整语序不当的句子
消除歧义和模糊表达
病句修改的练习
第四章
练习题设计
01
识别并改正常见语病
设计题目让学生找出句子中的语病，如成分残缺、搭配不当，并提供正确版本。
02
病句改写练习
给出带有明显语病的句子，要求学生重新组织语言，使句子通顺且表达清晰。
03
病句辨析与选择
提供几个选项，每个选项都是原句的不同修改版本，让学生选择最合适的句子。
04
病句填空练习
设
文档评论（0）