达标测试人教版8年级数学上册《全等三角形》同步测试试题(含详解).docxVIP

达标测试人教版8年级数学上册《全等三角形》同步测试试题(含详解).docx

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人教版8年级数学上册《全等三角形》同步测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(5小题,每小题4分,共计20分)

1、“经过已知角一边上的一点作“个角等于已知角”的尺规作图过程如下:

已知:如图(1),∠AOB和OA上一点C.

求作:一个角等于∠AOB,使它的顶点为C,一边为CA.

作法:如图(2),

(1)在0A上取一点D(OD<OC),以点O为圆心,OD长为半径画弧,交OB于点E;

(2)以点C为圆心,OD长为半径画弧,交CA于点F,以点F为圆心,DE长为半径画弧,两弧交于点C;

(3)作射线CC.

所以∠CCA就是所求作的角

此作图的依据中不含有()

A.三边分别相等的两个三角形全等 B.全等三角形的对应角相等

C.两直线平行同位角相等 D.两点确定一条直线

2、如图所示,在Rt△ABC中,AB=AC,D、E是斜边BC上的两点,且∠DAE=45°,将△ADC绕点A按顺时针方向旋转90°后得到△AFB,连接EF,有下列结论:①BE=DC;②∠BAF=∠DAC;③∠FAE=∠DAE;④BF=DC.其中正确的有()

A.①②③④ B.②③ C.②③④ D.③④

3、有一个小口瓶(如图所示),想知道它的内径是多少,但是尺子不能伸到里边直接测,于是拿两根长度相同的细木条,把两根细木条的中点固定在一起,木条可以绕中点转动,这样只要量出AB的长,就可以知道玻璃瓶的内径是多少,那么△OAB≌△OCD理由是(???????)

A.边角边 B.角边角 C.边边边 D.角角边

4、如图,已知∠ABC=∠DCB.添加一个条件后,可得△ABC≌△DCB,则在下列条件中,不能添加的是()

A.AC=DB B.AB=DC C.∠A=∠D D.∠ABD=∠DCA

5、作平分线的作图过程如下:

作法:(1)在和上分别截取、,使.

(2)分别以,为圆心,大于的长为半径作弧,两弧交于点.

(3)作射线,则就是的平分线.

用下面的三角形全等的判定解释作图原理,最为恰当的是(???????)

A. B. C. D.

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、如图,MN∥PQ,AB⊥PQ,点A,D,B,C分别在直线MN和PQ上,点E在AB上,AD+BC=7,AD=EB,DE=EC,则AB=_____.

2、如图,中,,三角形的外角和的平分线交于点E,则的度数为________.

3、如图,在和中,,,直线交于点M,连接.以下结论:①;②;③;④平分.其中正确的是___________(填序号).

4、如图,在x、y轴上分别截取OA、OB,使OA=OB,再分别以点A、B为圆心,以大于AB的长度为半径画弧,两弧交于点C.若C的坐标为(3a,﹣a+8),则a=_____.

5、如图是由九个边长为1的小正方形拼成的大正方形,图中∠1+∠2+∠3+∠4+∠5的度数为______.

三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)

1、如图,点C、F在线段BE上,∠ABC=∠DEF=90°,BC=EF,请只添加一个合适的条件使△ABC≌△DEF.

(1)根据“ASA”,需添加的条件是;根据“HL”,需添加的条件是;

(2)请从(1)中选择一种,加以证明.

2、如图,已知.

(1)请用尺规作图.在内部找一点,使得点到、、的距离相等,(不写作图步骤,保留作图痕迹);

(2)若的周长为,面积为,求点到的距离.

3、如图,已知,,,求证:.

4、如图,小明和小华两家位于A,B两处,隔河相望.要测得两家之间的距离,小明设计如下方案:从点B出发沿河岸画一条射线BF,在BF上截取,过点D作,取点E使E,C,A在同一条直线上,则DE的长就是A,B之间的距离,说明他设计的道理.

5、(1)阅读理解:问题:如图1,在四边形中,对角线平分,.求证:.

思考:“角平分线+对角互补”可以通过“截长、补短”等构造全等去解决问题.

方法1:在上截取,连接,得到全等三角形,进而解决问题;

方法2:延长到点,使得,连接,得到全等三角形,进而解决问题.

结合图1,在方法1和方法2中任选一种,添加辅助线并完成证明.

(2)问题解决:如图2,在(1)的条件下,连接,当时,探究线段,,之间的数量关系,并说明理由;

(3)问题拓展:如图3,在四边形中,,,过点D作,垂足为点E,请直接写出

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