2025年北京物资学院招聘（第二批）（43人）模拟试卷附答案详解（巩固）.docx

2025年北京物资学院招聘（第二批）（43人）模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、加快实现社区居民委员会全覆盖，社区规模一般控制在3000户左右，社区居民委员会成员配置（）人。

A.2—3

B.3—5

C.5—9

D.9—11

【答案】：C

【解析】社区居民委员会作为基层群众性自治组织，需要一定数量的成员来有效开展各项工作。社区规模一般控制在3000户左右时，成员配置需要综合考虑管理幅度、工作内容和效率等因素。成员数量过少，可能难以应对社区内繁杂的事务和居民的多样化需求；而成员数量过多，则可能导致协调成本增加，工作效率降低。通常情况下，5至9人这个数量范围既能保证有足够的人力去处理各类社区事务，如社区服务、环境卫生、治安管理等，又能使组织保持相对高效的运作和良好的沟通协调。所以社区委员会成员配置应在5至9人。

2、依据人的才能大小，为其安排恰当的职位，这属于人才使用原则中的（）。

A.扬长避短，各尽所能

B.用人不疑，疑人不用

C.适度用人，职能相称

D.合理流动，适才所用

【答案】：C

【解析】该题主要考查对人才使用原则的理解和判断。根据人的才能大小给予其适当的职位，强调的是要使人才的能力和所担任的职能相匹配，做到适度用人，以实现人尽其才。而扬长避短，各尽所能侧重于发挥人才的长处；用人不疑，疑人不用侧重于对人才的信任；合理流动，适才所用侧重于人才的合理调配。所以正确答案体现的是适度用人，职能相称这一原则。

3、沟通了解并激励下属的管理技能是：

A.技术技能

B.概念技能

C.人际技能

D.分析技能

【答案】：C

【解析】该题是在考查对不同管理技能概念的理解，判断哪种技能与沟通了解激励下属相关。技术技能主要是指使用某一专业领域内有关的工作程序、技术和知识完成组织任务的能力，着重于专业技术方面，并非用于沟通了解激励下属，所以可排除。概念技能是能够洞察企业与环境相互影响的复杂性，并在此基础上加以分析、判断、抽象、概括并迅速做出正确决断的能力，侧重于对复杂情况的分析和决策，与沟通了解激励下属的直接关联不大，故也可排除。人际技能是指与处理人事关系有关的技能或者说是与组织内外的人打交道的能力。沟通了解激励下属正是在与人打交道的过程中进行的，需要良好的人际技能，所以该技能符合要求。分析技能通常是对各种信息进行剖析、评估和解读的能力，虽然在管理中可能会运用到，但并非直接用于沟通了解激励下属，因此也不符合。综上，答案是人际技能。

4、下列不属于二十四节气的是（）。

A.端午

B.大暑

C.芒种

D.立秋

【答案】：A

【解析】本题可根据二十四节气的具体内容来判断各选项是否属于二十四节气。二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，形成于春秋战国时期，是中华民族传统文化的重要组成部分。其具体包括：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。逐一分析各选项：-端午是中国的传统节日，又称端阳节、龙舟节等，节期在每年农历五月初五，不属于二十四节气。-大暑是二十四节气之一，是夏季的最后一个节气，此时天气炎热，是一年中日照最多、气温最高的时期。-芒种也是二十四节气之一，是夏季的第三个节气，此时中国江南地区进入梅雨时节；华南地区处在龙舟水时节。农事耕种以这一时节为界，过此之后成活率就越来越低。-立秋是二十四节气中的第十三个节气，也是秋季的第一个节气，标志着孟秋时节的正式开始。综上，不属于二十四节气的是端午。

5、下列关于“批复”文种的论述，正确的是（）。

A.是平行文

B.是上行文

C.答复同级机关询问事项

D.答复下级机关请示事项

【答案】：D

【解析】批复是指答复下级机关的请示事项时使用的文种，是机关应用写作活动中的一种常用公务文书。平行文是指同级机关，或者不相隶属的，没有领导与指导关系的机关、部门、单位之间的一种行文，批复不属于平行文。上行文是指下级机关或业务部门向所属上级领导机关或业务主管部门的一种行文，批复也不是上行文。批复主要是针对下级机关的请示进行答复，并非答复同级机关询问事项。所以论述正确的是答复下级机关请示事项。

6、中共十九届五中全会提出，要实行高水平对外开放，开拓合作共赢新局面。坚持实施更大范围、更宽领域、更深层次对外开放，依托我国大市场优势，促进国际合作，实现互利共赢。下列措施符合这一要求的是（）。

A.坚持创新驱动，增强自主创新能力

B.发展实体经济，培育新的经济增长点

C.建设开放经济，主导世界经济发展方向

D.放宽市场准入，推动贸易投资自由化便利化

【答案】：D

【解析】题目围绕中共十九届五中全会提出的高水平对外开放要求，考查符合该要求的措施。提升自