安徽省皖南八校2024-2025学年高一下学期4月期中生物试题（解析版）.docxVIP

高级中学名校试卷

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安徽省皖南八校2024-2025学年高一下学期4月期中试题

本卷命题范围：人教版必修1（20%）+必修2第1章~第2章第1节（80%）。

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.杨桃中含有丰富的维生素、蛋白质、胡萝卜素、糖类、氨基酸等物质及钙、磷、铁等元素，适量食用有助于维持人体的正常生理功能。下列关于杨桃果肉细胞内物质的叙述，正确的是（）

A.细胞内的理化性质会影响蛋白质的空间结构

B.细胞中的无机盐可参与细胞构建，水不参与

C.脂肪与糖原都是果肉细胞内储存能量的物质

D.果肉细胞有氧呼吸过程不消耗水，但产生水

【答案】A

〖祥解〗组成细胞的分子，既包含简单的无机物，也包含复杂的有机物。细胞内的无机物主要是水和无机盐。在生物体内，存在四大类主要的有机化合物：糖类、脂质、蛋白质和核酸。

【详析】A、细胞内的理化性质，如温度和pH等，会影响细胞内蛋白质的空间结构，A正确；

B、水也参与细胞构成，如结合水是细胞结构的重要组成成分，B错误；

C、糖原存在于动物细胞中，植物细胞不合成糖原，C错误；

D、细胞有氧呼吸的第二阶段需要消耗水，第三阶段能产生水，D错误。

故选A。

2.2025年2月，浙江大学的研究揭示了一条触发核糖体自噬的信号通路：在饥饿条件下，被激活的蛋白激酶Atg1通过磷酸化Rpl12，促进其与选择性自噬适配蛋白Atg11的结合，从而触发核糖体自噬。下列分析错误的是（）

A.真核生物中，核糖体的形成与核仁相关

B.核糖体均游离于细胞质基质中合成蛋白质

C.细胞可通过溶酶体清除功能异常的核糖体

D.激活Atg1有利于触发核糖体进入溶酶体

【答案】B

〖祥解〗内质网是蛋白质等大分子物质的合成、加工场所和运输通道。溶酶体是细胞的“消化车间”，内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌；核糖体是蛋白质的合成场所。

【详析】A、真核生物中，核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成相关，A正确；

B、细胞内的核糖体有的游离在细胞质基质中，有的附着于内质网上，B错误；

C、溶酶体可以分解衰老、损伤的细胞器，功能异常的核糖体可通过溶酶体被清除，C正确；

D、被激活的蛋白激酶Atg1通过磷酸化Rpl12，促进其与选择性自噬适配蛋白Atg11的结合，从而触发核糖体自噬，激活Atgl有利于触发核糖体自噬，核糖体进入溶酶体被其内部的水解酶分解，D正确。

故选B。

3.某同学将活的黑藻叶肉细胞浸润在0.3g·mL-1的蔗糖溶液中，在显微镜视野中观察到其正处于如图所示状态。相关叙述错误的是（）

A.a处不属于原生质层，b处属于原生质层

B.水分子主要通过水通道蛋白进出叶肉细胞

C.在实验过程中，b处的吸水能力逐渐增强

D.该实验应该在低倍镜下观察质壁分离现象

【答案】A

〖祥解〗质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。

【详析】A、细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层，a处是外界溶液，b处是液泡内液体，均不属于原生质层，A错误；

B、水分子可以通过自由扩散和协助扩散（经水通道蛋白）进出细胞，水分子主要通过水通道蛋白进出叶肉细胞，B正确；

C、在实验过程中，细胞失水，b处（细胞液）浓度逐渐增大，吸水能力逐渐增强，C正确；

D、由于不同细胞的质壁分离程度不同，让细胞浸润在0.3g·mL-1蔗糖溶液中的实验操作有可能会污染物镜，故该实验应该在低倍镜下观察实验现象，D正确。

故选A。

4.为探究金属离子对纤维素酶活性的影响，某研究小组将无机盐与酶以不同比例均匀混合，测定酶活力（见表）。下列分析正确的是（）

组别

蒸馏水

MnCl2

MgCl2

CuCl2

Cl-

待测酶液的比例

—

1∶10

1∶2

1∶10

1∶2

1∶10

1∶2

1∶10

1∶2

酶活力（U/g）

1000

1225

1435

1000

1048

957

902

1000

1000

注：U/g为酶活力单位，值越大代表活性越高。

A.实验的自变量仅为不同种类的无机盐

B.该纤维素酶的催化活性依赖于Cl-

C.实验应在该酶的最适温度下进行

D.Cu2+促进了该纤维素酶的催化活性

【答案】C

〖祥解〗题意分析：该实验目的是探究金属离子对纤维素酶活性的影响，通过将无机盐（含金属离子）与酶以不同比例均匀混合，测定酶活力（酶活力单位U/g值越大代表活性越高）来进行研究。

【详析】A、该实验的自变量是不同种类的