新人教版（2022新课标）八年级上册物理课件 第六章 质量与密度 第3节 测量液体和固体的密度 .pptxVIP

测量液体和固体的密度第3节第六章质量与密度教师备课专用资料，仅限借鉴使用

盐水选种是古代我国劳动人民的发明的一种巧妙的挑选种子的方法，用盐水选种时需要配制一定浓度（密度）的盐水，然后把种子倒入盐水中，则漂浮于盐水面的是次种，沉入容器底的是良种。怎样确定盐水的密度？观察与思考教师备课专用资料，仅限借鉴使用

测量液体的体积一般用量筒。思考：观察量筒，回答以下问题。1.量筒是以什么单位为标度的？2.量筒的最大测量值（量程）是多少？分度值又是多少？一、测量盐水的密度教师备课专用资料，仅限借鉴使用

思考：下面哪种读数方法是正确的，哪种是错误的？错误读法会造成什么影响？俯视偏大仰视偏小78mL一、测量盐水的密度教师备课专用资料，仅限借鉴使用

用量筒测量物体的体积进行实验：1.测液体：(1)看：看清量程和分度值；(2)放：放在水平桌面上；(3)读：视线要与凹液面最低处相平，读出示数。2.测不规则固体：(1)上述操作进行后，将固体用细线拴住放入量筒中，读出示数；(2)两次示数相减得出固体体积。一、测量盐水的密度教师备课专用资料，仅限借鉴使用

进行实验：1.调节天平；2.在烧杯中倒入适量的盐水，用天平测量烧杯和盐水的总质量m1；3.将烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量m2；4.记录倒入量筒中的盐水的体积V；5.根据密度公式计算盐水的密度。(测量盐水的密度)一、测量盐水的密度教师备课专用资料，仅限借鉴使用

实验记录：烧杯和盐水的质量m1/g烧杯和剩余盐水的质量m2/g量筒中盐水的质量m/g量筒中盐水的体积V/cm3盐水的密度ρ/(g·cm-3)烧杯和盐水的质量m1/g烧杯和剩余盐水的质量m2/g量筒中盐水的质量m/g量筒中盐水的体积V/cm3盐水的密度ρ/(g·cm-3)一、测量盐水的密度教师备课专用资料，仅限借鉴使用

讨论：如何测量出不规则物体的体积？排液法：?二、测量小石块的密度教师备课专用资料，仅限借鉴使用

设计实验：测量小石块密度时，应该先测量质量还是先测量体积？测量盐水密度时，以下三种方案哪种会更好？mAmBVmAmBVmAmBV二、测量小石块的密度教师备课专用资料，仅限借鉴使用

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进行实验：1.调节天平；2.用天平测量石块的质量m；3.在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V1；4.用细线拴好石块，浸没在量筒内水中，记录总体积V2；5.根据公式计算石块的密度。(测量小石块的密度)二、测量小石块的密度教师备课专用资料，仅限借鉴使用

实验记录：质量m1/g放入前水的体积m2/g放入后水的体积m/g小石块的体积V/cm3小石块的密度ρ/(g·cm-3)二、测量小石块的密度教师备课专用资料，仅限借鉴使用

思考：如果不规则固体在水中不下沉，该如何测量它的体积呢？石蜡压入法：配重法：铁丝(针)重物二、测量小石块的密度教师备课专用资料，仅限借鉴使用

细微差别中的重大发现科学世界教师备课专用资料，仅限借鉴使用

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1.为了测定某种液体的密度，请将下面实验步骤的序号填在横线上：_______________。

A.用天平称出烧杯和液体的总质量；B.调节天平使天平平衡；C.用公式ρ=m/V计算出液体的密度；D.用天平称出烧杯和剩余液体的总质量；E.将一定量的液体倒入量筒中，量出量筒中液体的体积。BAEDC课堂练习教师备课专用资料，仅限借鉴使用

2.一小瓶的质量为78g，装满水时总质量为178g，则这个小瓶的容积是_____cm3。一次测量中，先在这个空瓶中装入少许某固体颗粒，称得总质量为132g，再往瓶内注满水，称得总质量为212g，则这种固体物质的密度是_________kg/m3，它可能是_____。1002.7×103铝课堂练习教师备课专用资料，仅限借鉴使用

3.小明用天平、烧杯和量筒测牛奶的密度，如图从左向右表示了他主要的操作过程，调节天平平衡时，指针偏左，应将平衡螺母向_____移动，测出牛奶密度为___________kg/m3，测出的密度比牛奶的实际密度_______。偏大1.2×103右课堂练习教师备课专用资料，仅限借鉴使用

4.为了利用天平和量筒测出不能沉入水中的蜡块的密度，某同学进行了以下实验：先用天平称出一蜡块的质量为18g，在量筒中盛60cm3，再把蜡块和体积为10cm3的铜块捆在一起放入量筒中，当其全部浸没在水中后，量筒中水面所指刻度是90cm3。则此蜡块的密度是（）

A.1.8×103kg/m3B.0.9×103kg/m3C.0.6×103kg/m3D.0.2×103kg/m3B