分数与除法的关系的应用例3ppt.pptxVIP

分数与除法的关系的应用人教新课标五年级数学下册

经历求“一个数是另一个数的几分之几”的解答过程，进一步理解分数与除法的关系，能利用这一关系解决相关的实际问题。1会用分数来表示把低级单位名数改写成高级单位名数的转化结果。2学习目标：

47表示把单位“1”平均分成（）份，表示这样的（）份的数，它的分数单位是（），有（）个这样的分数单位。复习744

35米可以理解为：把（）米平均分成（）份，表示其中的（）份；把（）米平均分成（）份，表示其中的（）份；47千克可以理解？复习153351

8÷15＝（）（）＝（）÷（）37（）÷9＝1096÷（）＝（）21复习8153710216

红彩带的长是黄彩带的几倍？以黄彩带的长度为标准，黄彩带是“标准量”，红彩带和黄彩带进行比较，红彩带是“比较量”，红彩带包含了4个黄彩带那么多。÷1＝4求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。答：红彩带的长是黄彩带的4倍.

黄彩带的长是红彩带的几分之几？这里把什么看作单位“1”？41答：黄彩带的长是红彩带的。4份1份把红彩带的长看作单位“1”，是标准量，平均分成4份，黄彩带是比较量，它的长度相当于红彩带其中的一份。1÷4＝－41

例3小新家养鹅7只，养鸭10只。养鹅的只数是鸭的几分之几？7÷10＝求养鹅的只数是鸭的几分之几，就是求7只是10只的几分之几，把10只看作一个整体，平均分成10份，7只就是这个整体的。根据分数与除法的关系，相当于7÷10，所以求养鹅的只数是鸭的几分之几，可以用除法计算。答：养鹅的只数是鸭的。

花彩带的长是红彩带的，红彩带的长是花彩带的。（）（）（）（）4554

的个数是的（）（）的个数是的（）（）7557

的个数是的（）（）的个数是的（）（）811118

4÷9＝答：金丝猴的数量是大象的。求一个数是另一个数的的几分之几，可以用除法计算。比较量÷标准量（单位“1”）=分率动物园里有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几？一个数÷另一个数=分率(几分之几）△

松树杨树8棵11棵松树的棵树是杨树的杨树的棵树是松树的（）（）（）（）811118

7cm10cm平行四边形的底是高的高是底的（）（）（）（）107710

小新有卡片15张，小明有卡片45张。（1）小明的卡片张数是小新的几倍？（2）小新的卡片张数是小明的几分之几？45÷15=315÷45=比较一下这两道题目，有什么相同之处？有什么不同之处？

我能行350kg＝t（）（）用分数表示下列各单位名数改写的结果。10050350100050cm＝m（）（）〔50÷100=〕10050〔350÷1000=〕1000350低级单位高级单位：低级单位的数÷进率

60cm2＝dm25角＝元（）（）10g＝kg（）（）12分＝时（）（）3cm＝m（）（）（）（）2个月＝年（）（）我能行用分数表示下列单位换算的结果。1053100100010100606012122100024550dm3＝m3（）（）245ml＝L（）（）100050

实践出真知

判断。对的打“√”，错的打“×”。（1）3个苹果平均分给5个小朋友，每人分到个苹果。……………………（）（2）5个学生平分25块蛋糕，每人分到块蛋糕。……………………（）（3）1米的与3米的一样长………（）××√

练习提高

练习提高

身边的数学你留意了吗？

新餐厅一楼有51根圆柱形状柱子，有21根长方体形状柱子，请问：长方体形状柱子是圆柱形状柱子的几分之几？圆柱体形状柱子占长方体形状柱子的几分之几？身边的数学

工程队13天完成一项工程，平均每天完成这项工程的几分之几？5天可以完成这项工程的几分之几？光明小学有男教师19人，女教师13人，男、女教师各占教师总人数的几分之几？0102

全课总结:通过这节课的学习，你有什么收获？

日积月累，每天进步一点点，成功属于你！

P67-683、5、8作业