专题18+2025届高三各地联考5月名言警句或诗句型作文汇编-备战2025年高考语文各市模考卷作文分类汇编导写及素材积累.docx

2025届高三各地联考5月作文精选汇编

名言警句及诗句类作文

（写法指导+审题立意+例文佳作）

写作主题：

01自己的价值与杰作的价值02坐拥书城与在人中间

03不确定性、确定与强者04让世界看见自己，让自己看见世界

05世界与自己06役物与役于物......

壹.

===名言警句及诗句类作文审题立意方法===

高考名言警句及诗句类作文审题立意方法：

1.精准解读字面含义：面对名言警句或诗句，首要任务是逐字逐句理解其表面意思。对于文言文形式的名言，要准确把握实词、虚词的含义以及特殊句式。如“锲而不舍，金石可镂”，“锲”是雕刻，“镂”为镂空，明确字词意思，才能知晓整句表达坚持就能成功的初步含义。诗句亦是如此，像“大漠孤烟直，长河落日圆”，从字面理解描绘出沙漠中孤烟升腾、黄河尽头落日浑圆的壮阔画面。这一步是审题立意的基础，为深入探究做铺垫。

2.深入挖掘深层内涵：名言警句和诗句往往不会仅停留在字面表意，而是蕴含深刻哲理、情感或价值观。“问渠那得清如许？为有源头活水来”，表面说水的清澈源于有源头活水，实则寓意知识、思想需不断更新，接受新事物才能保持活力。这就要求考生结合作者生平、创作背景及所处时代特征去剖析。例如杜甫众多忧国忧民的诗句，与他身处唐王朝由盛转衰的动荡时期密切相关。通过深度挖掘，才能抓住核心立意。

3.关联现实拓展立意：理解名言警句和诗句内涵后，要将其与现实生活、社会现象相联系，拓展立意深度与广度。以“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”为例，可联系当下在信息爆炸时代，人们易被虚假信息迷惑，只有提升自身认知高度，拥有长远眼光，才能不被表象误导。还可从个人成长、社会发展、国家建设等多层面展开，思考如何运用诗句中的智慧解决现实问题，从而确定独特且有现实意义的立意。

4.多维度思考辩证立意：部分名言警句和诗句存在多种解读角度，或观点较为绝对。此时需运用辩证思维，全面分析。如“近朱者赤，近墨者黑”，从常规看强调环境对人的影响，但也可思考人自身主观能动性的作用，提出即使身处不良环境，也能坚守自我、不随波逐流的观点。通过多维度思考，使立意更全面、深刻，展现考生思维的灵活性与批判性。

贰.

===5月名言警句及诗句类作文汇编===

1、（2025湖北省武汉市高三五月调考“自己的价值与杰作的价值”）阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。——黑塞《读书：目的和前提》

这句话对于数字化阅读时代的我们有何启示？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题立意】

这是一道材料作文题。材料中，黑塞强调读者需要具备一定的素养、态度和努力等，才能真正理解和发现杰作的价值。其中，“向杰作表明自己的价值”指读者需要具备相应的知识储备、阅读耐心、思考能力，甚至人生阅历等，才能深度阅读，与杰作产生共鸣；“发现杰作的真正价值”指只有经过深度阅读，才能领悟作品的深刻内涵。可见，提升阅读素养和发现杰作价值二者相互促进。提示语中，“数字化阅读时代”是写作背景，学生思考需要在这样的背景下展开。“数字化阅读”方便快捷，极大提高了阅读效率与普及率；但是也存在碎片化、浅表化阅读等诸多不足。在这个时代，我们要学会合理利用数字阅读的优势，让我们更能辨识、读懂“杰作”，进而深刻理解其真正价值。

如写议论文，应紧扣材料展开联想，结合“数字化阅读”辩证思考，分析论证黑塞给予我们在提升阅读素养、发现杰作价值及二者关系等方面的启示，符合题意；如写记叙文，讲述自己在当下阅读的故事和体验，体现材料给予的启示，符合题意。

【范文导写】

01.明自己价值，品杰作魅力

“我们先得向杰作表明自己的价值，才会发现杰作的真正价值。”黑塞的话语如黄钟大吕，振聋发聩，值得身处数字化阅读时代的我们反复思索。掩卷沉思，终于明白：数字化时代虽让阅读触手可及，却从未降低领略杰作魅力的门槛。唯有心怀虔诚敬畏，不断增长学识、修养品性，方能揭开杰作不朽价值的面纱。

“文章千古事，得失寸心知。”杰作的价值不言而喻：它拓宽我们的视野边界，丰盈我们的精神世界，涤荡我们的心灵尘埃。中国革命家李大钊研读《共产党宣言》，将共产主义的火种播撒在中国大地；企业家雷军熟读《毛泽东选集》，以深邃的思想智慧助力小米走向行业巅峰。这些杰作跨越时空，薪火相传，其承载的价值历久弥新，这正是我们孜孜以求阅读杰作的意义所在。

如今，杰作虽已“飞入寻常百姓家”，但并非人人都能参透其深邃内涵。若无天人合一的境界，《庄子》《道德经》不过是晦涩难懂的文字堆砌；缺乏对封建社会的深刻洞察，《红楼梦》