扬中市第二高级中学高中数学苏教版《33函数y＝Asin（ωx＋φ）的图象》教学设计3.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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课题：函数的图象(第一课时)

教材：苏教版必修4第1章1。3。3

一．教学目标：

1．知识与技能：

（1)研究参数φ、A、ω对y＝Asin（ωx+φ）图象的影响，让学生进一步了解三角函数图象各种变换的实质和内在规律．

(2）让学生从形和数两个角度来认识函数y=sinx与y＝Asin(ωx+φ）之间的联系。

2．过程与方法：

(1)在图象变换规律的探索过程中，培养学生的数学发现能力和概括能力.

（2)让学生经历各种图象变换规律探求的过程，体验各种变换的内在联系，提高学生的推理能力、分析问题和解决问题的能力．

(3）在研究各种变换的过程中，让学生体验如何将复杂问题分解转化为简单的问题的方法，体会从特殊到一般的化归思想．

3．情感、态度、价值观：

（1)通过对问题的自主探究，培养独立思考能力和严谨的科学精神;

(2）在小组交流中，培养学生团结协作的精神．

二．教学重点、难点：

1．重点:用参数思想讨论函数φ、ω、A对y＝Asin(ωx+φ）图象的影响；

2．难点:研究y＝Asin(ωx+φ）与y=sinx图象的关系.

三．教学方法与教学手段：

1．教学方法：开放式探究、启发式引导、互动式讨论.

2．教学手段：运用几何画板、多媒体。

四．教学过程：

（一）、呈现背景、创设情境

三角函数是刻画圆周运动的数