幼儿园中班标准教案《鼻子》.pptxVIP

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目录01教案目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价与反馈

教案目标01

认知目标认识鼻子的外部结构通过观察和讨论，让孩子们了解鼻子的外部构造，包括鼻孔、鼻梁等部位。理解鼻子的功能通过互动游戏和故事讲述，让孩子们认识到鼻子的呼吸和嗅觉功能。

技能目标孩子们能够细致观察不同形状的鼻子，并尝试用自己的话描述它们的特点。观察与描述孩子们能够理解鼻子的基本功能，并能将鼻子与其他面部器官区分开来，进行简单分类。认知与分类通过绘画或制作鼻子模型的活动，孩子们能够锻炼手眼协调和精细动作技能。动手操作能力

情感目标通过鼻子的认识活动，让幼儿了解自己的五官，增强自我认知能力。培养自我认知设计互动游戏，激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲望。激发探索兴趣通过角色扮演等活动，教育幼儿理解他人感受，培养同理心。增强同理心鼓励幼儿与同伴交流鼻子的不同功能，增进同伴间的社交互动和合作。促进社交互动

教学内容02

鼻子的结构讲解鼻子内部结构，如鼻腔、鼻窦、嗅觉细胞等，以及它们在呼吸和嗅觉中的作用。内部构造解析介绍鼻子的外部形态，包括鼻梁、鼻尖、鼻孔等部位，以及它们的功能。外部构造介绍

鼻子的功能鼻子是呼吸的重要通道，能够过滤空气中的杂质，保证吸入的空气是清洁的。呼吸作用吸入的空气通过鼻腔时，会被鼻腔内的黏膜加温加湿，使空气更适合肺部吸收。调节空气温度通过鼻腔内的嗅觉细胞，我们能够辨别各种气味，如食物的香味或危险的烟雾。嗅觉感知010203

鼻子的保护通过观察不同动物的鼻子，孩子们能够描述出鼻子的形状和功能。观察力培养0102孩子们通过制作鼻子模型，提高动手操作能力，理解鼻子的结构。动手操作能力03通过讨论和描述鼻子的用途，孩子们能够用语言表达自己的观察和理解。语言表达能力

教学方法03

游戏教学法介绍鼻子的外部形态，包括鼻梁、鼻尖、鼻孔等部位，以及它们的功能。外部构造介绍01讲解鼻腔内部结构，如鼻甲、鼻中隔、嗅觉区等，以及它们在呼吸和嗅觉中的作用。内部构造解析02

视听教学法鼻子是呼吸的主要通道，可以过滤空气中的杂质，保证吸入的空气是清洁的。呼吸作用鼻子内的嗅觉细胞能识别不同的气味，帮助我们分辨食物的香味或危险的气体。嗅觉感知通过鼻子呼吸可以帮助调节体温，吸入的冷空气在鼻腔内被加温，呼出的热气则有助于散热。调节体温

实践操作法通过观察和讨论，孩子们能够识别并命名鼻子的各个外部部分，如鼻梁、鼻孔等。认识鼻子的外部结构通过互动游戏和故事讲述，让孩子们理解鼻子的呼吸和嗅觉功能，以及保护鼻子的重要性。了解鼻子的功能

教学过程04

导入新课增强同理心培养自我认知03通过角色扮演和故事讲述，教育幼儿理解他人感受，培养同理心。激发探索兴趣01通过鼻子的认识活动，让幼儿了解自己的身体特征，增强自我认知能力。02设计互动游戏，激发幼儿对五官特别是鼻子的好奇心和探索欲望。促进亲子互动04鼓励家长参与鼻子主题的亲子活动，增进家庭成员间的情感交流。

新课讲解通过观察不同动物的鼻子，孩子们能够描述出鼻子的形状和功能。观察与描述01孩子们通过制作鼻子模型，提高动手操作能力，理解鼻子的结构。动手操作能力02孩子们能够根据鼻子的特征，将动物进行分类，并比较不同鼻子的异同。分类与比较03

活动操作介绍鼻子的外部形态，包括鼻梁、鼻尖、鼻孔等部位，以及它们的功能。外部构造介绍讲解鼻子内部结构，如鼻腔、鼻窦、嗅觉细胞等，以及它们在呼吸和嗅觉中的作用。内部构造解析

总结回顾鼻子是呼吸的主要通道，能够过滤空气中的杂质，保证吸入的空气是清洁的。呼吸作用鼻子内的嗅觉细胞能识别不同的气味，帮助我们分辨食物的香味或危险的气体。嗅觉感知通过鼻子呼吸可以调节吸入空气的温度，使之接近体温，保护肺部不受冷空气的刺激。调节体温

作业布置通过观察和讨论，让孩子们了解鼻子的外部形态和内部构造，如鼻孔、鼻梁等。01认识鼻子的结构通过互动游戏和故事讲述，让孩子们认识到鼻子的呼吸、嗅觉等基本功能。02理解鼻子的功能

评价与反馈05

学生评价介绍鼻子的外部特征，如鼻梁、鼻孔和鼻翼，以及它们的功能和重要性。外部构造介绍01讲解鼻腔内部结构，包括鼻甲、鼻中隔和嗅觉区，以及它们在呼吸和嗅觉中的作用。内部构造解析02

教师反馈鼻子是呼吸的重要通道，可以过滤空气中的杂质，保证吸入的空气是清洁的。呼吸作用鼻腔内的黏膜和毛细血管可以调节吸入空气的温度，使之接近体温，保护肺部。调节空气温度通过鼻腔内的嗅觉细胞，我们能够辨别各种气味，如食物的香味或危险的气体。嗅觉感知

汇报人：谢谢