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大班美术活动标准教案《我的小手》
汇报人：
CONTENTS
01
教案目标
02
活动准备
03
活动过程
04
活动评价
05
延伸活动
教案目标
PART01
认知目标
通过观察和绘画活动，让孩子们了解手的各个部分，如手指、手掌和指甲。
认识手部结构
通过互动游戏和讨论，让孩子们认识到手的多种功能，如抓握、触摸和表达情感。
理解手的功能
技能目标
通过使用不同的绘画工具，孩子们将学会如何运用线条、色彩和形状来表达自己的想法。
掌握基本绘画技巧
孩子们将通过创作个性化的手部主题作品，培养对美的认识和创造力的发展。
培养审美和创造力
通过观察自己的小手，孩子们将学习如何细致观察，并在绘画中发挥自己的想象力。
提高观察力和想象力
情感目标
培养审美情感
通过绘画活动，激发幼儿对美的感受力和欣赏力，培养他们的审美情感。
增强自信心和成就感
鼓励幼儿展示自己的作品，通过表扬和肯定，增强他们的自信心和成就感。
活动准备
PART02
材料准备
准备各种颜色的水彩笔、蜡笔和彩色铅笔，供孩子们自由创作。
绘画工具
确保所有材料无毒且适合幼儿使用，准备围裙或旧衣物防止衣物弄脏。
安全防护
提供剪刀、胶水、彩纸和各种装饰物，让孩子们制作手印画或手形装饰品。
手工材料
环境布置
在教室一角设立“我的小手”主题墙，展示孩子们的手印画作和相关手工艺品。
创设主题墙
01
在活动区域准备好各种绘画材料，如彩色画纸、水彩笔、颜料等，方便孩子们自由创作。
准备绘画材料
02
学生准备
通过使用不同的绘画工具和材料，孩子们将学会如何运用线条、色彩和形状来表达自己的想法。
掌握基本绘画技巧
鼓励孩子们自由表达，通过创作自己的手印画，激发他们的创造力和想象力，促进个性发展。
培养创造力和想象力
通过绘画活动，孩子们将提高手部动作的精确度，增强手眼协调，为精细动作的发展打下基础。
发展手眼协调能力
活动过程
PART03
导入新课
在教室一角设立“我的小手”主题墙，展示孩子们的手印画作和相关手工艺品。
创设主题墙
在活动区域准备好各种绘画材料，如彩色笔、水彩、颜料等，方便孩子们随时取用。
准备绘画材料
操作示范
通过观察和绘画活动，孩子们能够认识并描述手部的基本结构和功能。
认识手部结构
通过模仿和创作，孩子们能够理解手部动作的多样性和在日常生活中的应用。
理解手部动作
学生实践
通过绘画活动，激发幼儿对美的感受力和欣赏力，培养其审美情感。
鼓励幼儿展示自己的作品，通过表扬和鼓励，增强他们的自信心和成就感。
培养审美情感
增强自信心和成就感
作品展示
准备各种颜色的水彩笔、蜡笔、彩色铅笔等绘画工具，供孩子们自由创作。
绘画工具
01
02
提供彩纸、剪刀、胶水等手工材料，让孩子们动手制作小手的装饰品。
手工材料
03
准备展示板或大张白纸，用于孩子们展示自己的作品，增强互动和分享。
展示板
课堂小结
通过观察和绘画，孩子们能够认识并描述手部的基本结构，如手指、手掌等。
认识手部结构
01
通过互动游戏和讨论，孩子们能够理解手在日常生活中的多种功能和用途。
理解手的功能
02
活动评价
PART04
学生自评
通过绘画活动，孩子们将学会使用不同的绘画工具和材料，如水彩笔、蜡笔等。
掌握基本绘画技巧
通过绘画和手工活动，孩子们将锻炼手部精细动作，提高手眼协调性。
提升手眼协调能力
通过色彩搭配和使用，孩子们将提高对色彩的识别和运用能力，增强审美感。
培养色彩感知能力
同伴互评
创设温馨氛围
布置教室，使用柔和的色彩和孩子们喜欢的卡通图案，营造温馨、舒适的绘画环境。
01
02
准备绘画材料
在教室四周摆放各种绘画工具和材料，如彩色笔、水彩、画纸等，方便孩子们自由选择。
教师评价
展示用品
绘画工具
01
03
准备展示板或展示架，用于孩子们展示自己的作品，增强他们的成就感和自信心。
准备各种颜色的水彩笔、蜡笔、彩色铅笔等绘画工具，供孩子们自由选择和使用。
02
提供剪刀、胶水、彩纸、布料等手工材料，激发孩子们的创造力和动手能力。
手工材料
延伸活动
PART05
家庭作业
通过绘画活动，激发幼儿对美的感受和欣赏能力，培养他们的审美情感。
鼓励幼儿展示自己的作品，通过表扬和鼓励，增强他们的自信心和成就感。
培养审美情感
增强自信心和成就感
主题墙布置
通过互动游戏和讨论，孩子们能够理解手在日常生活中的多种功能和用途。
理解手的功能
通过观察和绘画，孩子们能够认识并描述手部的基本结构，如手指、手掌等。
认识手部结构
下一课预告
布置教室，使用柔和的灯光和色彩，营造出温馨、舒适的绘画环境。
创设温馨氛围
01
在教室四周摆放各种绘画工具和材料，如彩笔、水彩、画纸等，方便孩子们自由选择。
准备绘画材料
02
谢谢
汇报人：
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