幼儿园大班《拷贝不走样》标准教案.pptxVIP

幼儿园大班《拷贝不走样》标准教案汇报人：

目录教学目标01教学准备02教学过程03游戏规则04评价与反馈05

教学目标在此添加章节页副标题01

认知目标通过游戏活动，让孩子们理解并记住简单的指令，如“向前走”、“向后转”等。理解指令含义通过观察和模仿，孩子们能够记住动作序列并准确地拷贝给其他小朋友。记忆与模仿能力训练孩子们在游戏过程中保持注意力集中，以确保能够准确拷贝动作。注意力集中通过身体动作的拷贝，孩子们能够增强对空间位置和方向的感知能力。空间感知能力

技能目标通过模仿动作，孩子们的手眼协调能力得到提升，为书写和绘画打下基础。锻炼手眼协调通过观察细节，孩子们能够准确复制图形，培养细致入微的观察习惯。提高观察力

情感目标通过小组活动，让孩子们学会倾听他人意见，共同完成任务，增强团队合作精神。培养合作意识通过完成不同难度的任务，让孩子们体验成功，从而增强自我效能感和自信心。增强自信心鼓励孩子们自由表达，通过绘画、手工等形式展现个性，激发他们的创造力和想象力。激发创造力通过细致的观察和模仿活动，教导孩子们耐心观察细节，培养做事认真细致的态度。培养耐心和细教学准备在此添加章节页副标题02

教具准备准备各种颜色的蜡笔、水彩笔和画纸，供孩子们绘画使用，激发创造力。绘画材料准备各种乐器和声音播放设备，让孩子们通过听觉和触觉体验不同的声音效果。声音模仿工具准备动物头饰、职业服装等，帮助孩子们在游戏过程中更好地理解和模仿动作。动作模仿道具

环境布置布置一个宽敞的游戏区域，放置各种形状和颜色的物品，供孩子们进行模仿和记忆游戏。创设游戏区域01设立一个观察角，摆放各种动物玩具或植物模型，激发孩子们的好奇心和探索欲。设置观察角02在教室一角准备充足的绘画材料，如彩笔、纸张等，鼓励孩子们自由表达和创作。准备绘画材料03设置一个角色扮演区，配备各种服饰和道具，让孩子们通过角色扮演来学习社会角色和规则。布置角色扮演区04

学生准备准备彩色画笔、水彩、颜料等绘画工具，激发孩子们的创造力和色彩感知。绘画材料0102提供剪刀、彩纸、胶水等手工材料，引导孩子们动手制作，培养精细动作能力。手工制作材料03准备各种角色服装和道具，如动物头饰、医生工具包等，增强孩子们的互动和模仿学习。角色扮演道具

教学过程在此添加章节页副标题03

导入新课提高观察能力通过观察老师的示范动作，孩子们能够准确地模仿并完成指定动作。增强记忆能力孩子们通过重复练习，能够记住一系列动作顺序，提高记忆力。

活动展开布置一个模拟“拷贝不走样”游戏的区域，让孩子们在游戏中学习和体验。创设游戏区域准备各种形状、颜色的卡片和物品，用于孩子们在游戏中的拷贝活动。准备教学道具在教室中设置多个观察点，方便教师观察孩子们的游戏过程和互动情况。设置观察点通过音乐、装饰等元素营造轻松愉快的学习氛围，激发孩子们参与活动的兴趣。营造氛围

活动总结通过观察细节，孩子们能够准确复制图形，提高观察力和注意力。培养观察力01通过实际操作，孩子们能够使用画笔和颜料等工具，增强手眼协调和精细动作技能。提升动手能力02

作业布置通过游戏活动，让幼儿理解并记住游戏规则，提高指令理解能力。01通过观察老师或同学的动作，幼儿需记忆动作顺序，培养观察和记忆能力。02鼓励幼儿用语言描述他们所观察到的动作，提升语言表达和描述能力。03通过分析动作的先后顺序，幼儿能够锻炼逻辑思维，理解因果关系。04理解指令含义观察与记忆能力语言表达能力逻辑思维能力

游戏规则在此添加章节页副标题04

游戏介绍通过小组活动，让孩子们学会倾听他人意见，共同完成任务，增强团队合作精神。培养合作意识鼓励孩子们自由表达，通过绘画、手工等形式展现个性，培养创新思维和创造力。激发创造力通过完成挑战和获得表扬，帮助孩子们建立积极的自我形象，增强自信心。增强自信心教育孩子们理解并尊重他人的不同意见和创作，培养包容和尊重多元文化的情感。学会尊重他人

游戏规则说明声音模仿玩具绘画材料0103提供各种动物叫声玩具或生活物品声音玩具，让孩子们通过听觉学习和模仿。准备彩色画笔、水彩、颜料等绘画工具，激发孩子们的创造力和色彩感知。02使用动物面具、职业服装等道具，帮助孩子们更好地理解并模仿动作。动作模仿道具

游戏过程指导通过观察细节，孩子们能够准确地复制图形或动作，提高观察力和注意力。培养观察力通过实际操作，孩子们能够使用各种工具和材料，锻炼手眼协调和精细动作技能。提升动手能力

评价与反馈在此添加章节页副标题05

学生评价创设游戏氛围布置教室，设置多个游戏区域，如角色扮演区、绘画区，激发孩子们参与活动的兴趣。布置互动墙在教室墙面设置互动墙，孩子们可以将自己的作品展示出来，促进相互学习和交流。准备教学材料设置观察区准备充足的绘画纸张、彩色笔、剪刀等材料，确保每个孩子都能动手