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人教版8年级数学上册《全等三角形》同步测评
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题20分)
一、单选题(5小题,每小题4分,共计20分)
1、如图,已知,下面甲、乙、丙、丁四个三角形中,与全等的是(???????)
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
2、如图:,,则此题可利用下列哪种方法来判定(???????)
A.ASA B.AAS C.HL D.缺少条件,不可判定
3、下列说法:①若,则为的中点②若,则是的平分线③,则④若,则,其中正确的有(???)
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
4、如图,在和中,,,,则(???????)
A.30° B.40° C.50° D.60°
5、作的平分线时,以O为圆心,某一长度为半径作弧,与OA,OB分别相交于C,D,然后分别以C,D为圆心,适当的长度为半径作弧使两弧在的内部相交于一点,则这个适当的长度(???????)
A.大于 B.等于 C.小于 D.以上都不对
第Ⅱ卷(非选择题80分)
二、填空题(5小题,每小题6分,共计30分)
1、在△ABC中,∠C=90°,AD是△ABC的角平分线,BC=6、AC=8、AB=10,则点D到AB的距离为_______.
2、如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,BE⊥CE,AD⊥CE于D,AD=2,BE=1.则DE=________.
3、如图,点B、E、C、F在同一条直线上,AB∥DE,AB=DE,∠A=∠D,BF=10,BC=6,则EC=_____.
4、如图,AB⊥BC于B,DC⊥BC于C,AB=6,BC=8,CD=2,点P为BC边上一动点,当BP=________时,形成的Rt△ABP与Rt△PCD全等.
5、如图,在中,,以点为圆心,任意长为半径作弧,分别交于和,再分别以点为圆心,大于二分之一为半径作弧,两弧交于点,连接并延长交于点,过点作于.若,则的面积为________.
三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)
1、【阅读理解】
课外兴趣小组活动时,老师提出了如下问题:
如图,△ABC中,若AB=8,AC=6,求BC边上的中线AD的取值范围.
小明在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法:如图,延长AD到点E,使DE=AD,连结BE.请根据小明的方法思考:
(1)由已知和作图能得到的理由是(???????).
A.SSS???????B.SAS???????C.AAS???????D.ASA
(2)AD的取值范围是(???????).
A.???????B.???????C.???????D.
(3)【感悟】解题时,条件中若出现“中点”、“中线”字样,可以考虑延长中线构造全等三角形,把分散的已知条件和所求证的结论转化到同一个三角形中.
【问题解决】如图,AD是△ABC的中线,BE交AC于点E,交AD于F,且AE=EF.求证:AC=BF.
2、中,,,点是边上的一个动点,连接,过点作于点.
(1)如图1,分别延长,相交于点,求证:;
(2)如图2,若平分,,求的长;
(3)如图3,是延长线上一点,平分,试探究,,之间的数量关系并说明理由.
3、如图,已知,,,求证:.
4、如图,已知在中,,,
求证:.
5、在湖的两岸A、B间建一座观赏桥,由于条件限制,无法直接度量A、B两点间的距离.请你用学过的数学知识按以下要求设计一测量方案.
(1)画出测量图案;
(2)写出测量步骤(测量数据用字母表示);
(3)计算AB的距离(写出求解或推理过程,结果用字母表示).
-参考答案-
一、单选题
1、B
【解析】
【分析】
根据全等三角形的判定定理逐判定即可.
【详解】
解:A.△ABC和甲所示三角形只有一边一角对应相等,无法判定它们全等,故本选项不符合题意;
B.△ABC和乙所示三角形有两边及其夹角对应相等,根据SAS可判定它们全等,故本选项符合题意;
C.△ABC和丙所示三角形有两边一角相等,但不是对应的两边一角,无法判定它们全等,故本选项不符合题意;;
D.△ABC和丁所示三角形有两角对应相等,有一边相等,但相等边不是两角的夹边,所以两角一边不是对应相等,无法判定它们全等,故本选项不符合题意;;
故选:B.
2、C
【解析】
【分析】
根据全等三角形的判定定理直接求解.
【详解】
解:在Rt△ABC和Rt△DCB中,
∴(HL),
故选C.
【考点】
本题
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