课题申报书：校园足球运动在听障学生身心发展的作用研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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校园足球运动在听障学生身心发展的作用研究课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

目前，校园足球运动在听障学生中的发展呈现出积极态势。越来越多的特殊教育学校开始重视校园足球对听障学生的积极影响，并且在各方的努力下取得了显著成效。例如，开封市特殊教育学校在足球爱好者刘存谊的义务指导下组建了足球队，孩子们在足球场上尽情享受着运动的快乐。刘存谊从2021年4月开始，每周一至周五下午教听障孩子们踢足球，他耐心地示范传球接力、脚弓推球、射门等动作，虽然每次课结束后都累得直不起腰，但看到孩子们的笑脸，他觉得一切都值得。在他的努力下，从最初的两三个孩子参加训练，到现在有20多个孩子长期坚持训练，市特殊教育学校足球队也成功组建。此外，开封市听障青少年足球训练基地在开封市足球协会、开封市体育运动学校以及社会爱心人士的帮助下落户开封市特殊教育学校，为听障青少年提供了优秀专业的足球训练平台。

在河南以外的地区，校园足球运动在听障学生中也有着良好的发展。如甘肃省白银市特殊教育学校在2016年正式组建了聋人足球队，体育教师马中英通过邀请当地民间足球俱乐部的球员当义务陪练、反复示范技术动作等方式，提高孩子们的足球水平。去年夏天，马中英带领球队在全国第十届残运会暨第七届特奥会上获得了男子五人制聋人足球项