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2023年2月潮州市税务系统遴选面试真题

第一部分单选题(5题)

1、】政府推行政策，要求公职人员婚丧嫁娶不允许大操大办，刚开始施行效果还不错，后来逐渐又有故态复萌的态势，你怎么看?

【答案】：政府推行公职人员婚丧嫁娶不大操大办政策，初期效果良好，后故态复萌，这一现象值得深入反思。此政策初衷积极，既体现公职人员作风建设，又有助于营造健康社会风气、避免资源浪费。执行效果反复，可能是部分人员思想认识不足，存在侥幸心理，也可能是监督惩处机制不完善。要解决这一问题，需加强宣传教育，提高公职人员自律意识；同时，健全监督体系，加大违规惩处力度，确保政策长期有效落实。

【解析】一方面，政府的政策出发点是好的，是为了禁止浪费，杜绝腐败，而且这一政策的推行确实起到了应有的效果;但是，另一方面，政策实行当中出现了故态复萌的趋势，也说明了政策的落实出现了问题，政府的跟进和监督存在着纰漏。究其原因。第一，个别政府公务人员的思想存在着误区，认为大操大办才有面子，盲目的跟风没有意识到大操大办的危害和严重后果。第二，缺乏有效的监督，对于大操大办的现象没有做到及时制止和监督，群众和媒体也没有起到及时的监督作用，致使大操大办的再次复萌。第三，缺乏具体的细则，虽然有政策相关规定，但是规定还不够细化，对于标准和权责部门还没有明确。所以，为了更好的贯彻中央的规定，公职人员更好的起到榜样的作用我认为需要做到如下几点：第一，加大宣传，扭转思想观念，下发文件至各个部门，希望党员和领导干部切实起到带头的作用，以身作则，彻底杜绝大操大办的现象。第二，加强监督，明确监督权责，加强群众监督，媒体监督，如有发现违规现象从严处理;也可以开放监督渠道，例如政府信箱，微信平台等，希望群众参与。第三，完善细则，对于酒席的标准和人数做出规定，从而有法可依，执法必严。我相信，通过以上努力，政府的政策一定会大力的贯彻，公职人员也会起到一个很好的榜样作用。

2、教育部下发关于高考加分项目“瘦身”的通知，你怎么看?

【答案】：教育部下发关于高考加分项目“瘦身”的通知，是一项具有重大意义且十分必要的举措。从教育公平角度来看，这一举措有力地保障了公平。过往部分高考加分项目存在不规范现象，甚至沦为某些人谋取不正当利益的工具，破坏了高考的公平公正环境。如今“瘦身”，能让高考竞争回到实力比拼的正轨，为广大考生营造公平的竞争氛围。在教育引导方面，它促使学生健康发展。以往一些加分项目可能让学生和家长产生功利性追求，忽视了自身全面素养提升。现在取消不合理加分，能引导学生专注学业，培养真才实学，注重综合素质全面发展。从社会影响来看，它有助于提升社会公信力。高考作为国家选拔人才的重要途径，其公平性备受社会关注。规范加分项目，能增强民众对高考制度的信任，维护教育系统乃至整个社会的公信力，从而营造风清气正的社会环境。

【解析】教育部等部门此次清理、规范高考加分项目，力度大、要求严、亮点多，让人不由得为之叫好。这是对多年来社会呼吁的诚恳回应，体现了有关部门提振高考公信力、维护教育公平的决心。高考加分政策本是为了激励素质教育，追求一种更高层次的公平，即高考分数并不能充分反映一名考生的综合素质或特长，所以要用加分政策予以弥补。然而“理想很丰满，现实很骨感”，高考加分的效果与初衷南辕北辙，概括起来有“三宗罪”：一是导致弄虚作假、徇私舞弊、钱权交易，各种丑闻层出不穷，各种神通花样翻新。不仅更高层次的公平如同镜花水月，连“唯分数论英雄”的低层次公平都遭到破坏，严重损害了高考公信力。二是高考加分反而强化了应试教育——当培养学生的特长和兴趣只是为了获得高考加分，它就会异化为更加疯狂的应试教育，增加了学生和学校的负担。比如奥赛，本应是少数学生的兴趣和特长，当它与高考加分相挂钩，就变成了难学的功课，比应试教育还应试教育。三是高考加分对农村学生尤其是贫困地区学生不公平——他们没条件、没机会学习各种特长，很难获得加分，在高考中自然拼不过城里学生，致使城乡教育鸿沟越拉越大，名校中农村生源比例畸低。高考加分涉及各种利益纠葛，清理、规范并不是容易之事，需要“壮士断腕”的决心和勇气。让人欣慰的是，这次教育部等部门没有拖泥带水，而是大刀阔斧、快刀斩乱麻，甚至不惜“一刀切”。细读《通知》，至少有三个亮点：一是将全国性加分项目减至最少，除省级优秀学生、中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员、部分外国语中学推荐优秀学生、公安英烈子女、退役运动员等5类人员仍具备高校保送资格外，其他加分项目一律取消。二是对地方性加分项目作出严格要求，除了明确取消体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目外，对于其他加分项目，规定只适用于本省所属高校在本省招生，大大降低了加分的实际价值，使其成为鸡肋。三是对加分分值作出明确限定，2016年1月6日之前已经取得各种奖项、称号