原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
时态变化详解：进行时与完成时教学教案
一、教案取材出处
英语教材：《新概念英语》第二册，Unit1Thedog
网络资源：s://britishcouncil.org/learnenglish/grammar/tensespresentandpast
教学视频：s://youtube./watch?v=exampleVideoID
二、教案教学目标
学生能够掌握进行时和完成时的概念和用法。
学生能够正确运用进行时和完成时描述正在发生和已经发生的事情。
学生能够通过实际情境练习，提高运用时态的能力。
三、教学重点难点
教学重点：进行时和完成时的构成方法，以及它们在句子中的具体用法。
教学难点：进行时和完成时在具体语境中的运用，以及如何区分二者。
教案内容：
序号
内容
解释
1
学生观看教学视频，了解进行时和完成时的基本概念。
通过视频学习，使学生初步了解时态的概念和用法。
2
教师讲解进行时和完成时的构成方法。
举例说明进行时和完成时的构成，如：be现在分词/过去分词。
3
学生通过教材学习，了解进行时和完成时在句子中的具体用法。
学生阅读教材，学习时态在句子中的应用，如：主语be现在分词/过去分词。
4
教师引导学生进行课堂练习，巩固所学知识。
练习形式包括填空、选择题、翻译等。
5
学生分组讨论，模拟实际情境，运用进行时和完成时进行对话。
分组讨论有助于提高学生的实际运用能力。
6
教师对学生的讨论进行点评，指出错误和不足，并提供改正建议。
点评有助于学生及时发觉并改正错误，提高学习效果。
7
学生总结本节课所学内容，回顾进行时和完成时的用法。
8
教师布置课后作业，要求学生完成相关练习题。
课后作业有助于学生巩固所学知识，提高实际运用能力。
9
教师对学生的作业进行批改，了解学生的学习情况。
批改作业有助于教师了解学生的学习进度，调整教学策略。
10
教师对整个教学过程进行总结，反思教学效果，为今后的教学提供借鉴。
四、教案教学方法
情景教学法：通过创设真实的生活情景，让学生在具体的语境中感知和运用进行时与完成时。
任务型教学法：设计一系列任务，引导学生通过完成任务来学习和练习时态的用法。
合作学习法：组织学生分组讨论，鼓励他们在互动中学习，共同提高。
比较分析法：将进行时与完成时进行对比，帮助学生理解两者之间的差异。
练习巩固法：通过大量的练习，帮助学生牢固掌握时态的用法。
五、教案教学过程
序号
教学步骤
教学内容
教学方法
预期效果
1
引入
教师播放一段关于日常活动的视频，如孩子们在公园玩耍。
情景教学法
学生通过视频感知进行时的用法。
2
讲解
教师在黑板上展示进行时和完成时的结构，并用简单的例句进行说明。
讲解法
学生了解进行时和完成时的基本构成。
3
练习
学生完成表格练习，将日常活动用进行时和完成时描述。
练习巩固法
学生通过练习加深对时态结构的理解。
4
小组讨论
学生分成小组，讨论如何用进行时和完成时描述一个故事情节。
合作学习法
学生在互动中提高时态的运用能力。
5
角色扮演
学生分角色进行对话练习，使用进行时和完成时描述过去和现在的动作。
情景教学法
学生在实际对话中运用时态。
6
比较分析
教师提供两组句子，一组使用进行时，另一组使用完成时，引导学生比较两者差异。
比较分析法
学生区分进行时和完成时的用法。
7
小组分享
学生分享他们的小组讨论和角色扮演结果。
分享法
学生通过分享巩固所学知识，互相学习。
8
教师总结进行时和完成时的重要点，强调它们的用法。
学生回顾所学内容，形成完整的知识体系。
六、教案教材分析
教材选取：选用《新概念英语》第二册，因为它涵盖了基本的英语语法知识，适合初中生学习。
教学内容：本教案选取进行时和完成时作为教学内容，这是因为这两个时态在英语学习中非常重要，也是学生日常交流中经常使用的。
教学设计：教案设计注重学生的参与和实践，通过多种教学方法结合，使学生能够在真实语境中运用所学知识。
教学评估：通过课堂练习、小组讨论和角色扮演等多种形式评估学生的学习效果，保证教学目标的达成。
教材适应性：教案中涉及的教学内容与教材紧密结合，有助于学生更好地理解和吸收教材内容。
七、教案作业设计
作业设计旨在巩固学生对进行时和完成时的理解，同时提高他们的语言运用能力。具体的作业设计：
写作练习：
要求：学生写一篇短文，描述他们周末的活动，使用进行时和完成时。
步骤：
学生回顾周末的经历。
教师提供一些关键时间点，如“早上”、“中午”、“晚上”等。
学生根据这些时间点，用进行时和完成时描述他们的活动。
学生完成短文后，互相交换阅读并给予反馈。
日记撰写：
要求：学生写一篇日记，记录他们的一天，包括早上起床、上学、放学后的活动等。
步骤：
教师引导学生回顾日记的格式
文档评论（0）