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一、校园礼仪

（一）课堂礼仪

1.提前准备

每天上学前，要按照课程表准备好当天所需的课本、文具等学习用品。将课本和练习本整齐地摆放在书包相应的隔层内，文具如铅笔、橡皮、尺子等放入铅笔盒中。在每节课下课之后，迅速整理好上节课的学习用品，按照下节课的课程要求，将课本、练习本和文具整齐地摆放在课桌上左上角位置。这样可以避免上课铃响后手忙脚乱地找东西，保证课堂秩序和学习效率。

例如，小明在准备第二天的课程时，仔细对照课程表，把语文书、数学书、英语书分别和对应的练习本放在一起，铅笔削好，橡皮、尺子也放进铅笔盒，第二天上课就能快速拿出所需物品，不耽误学习。

2.进教室

如果因特殊情况迟到了，要先在教室门外喊“报告”，声音要清晰响亮，得到老师的允许后，才能轻轻推门进入教室。进入教室后，要迅速而安静地走到自己的座位上，不要在过道停留或做出引人注意的动作。

比如，小红因为生病去医务室回来迟到了，她在教室门外喊了“报告”，老师点头示意后，她轻轻推开门，脚步很轻地走到座位上，没有影响到其他同学听课。

3.课堂表现

上课铃响后，要端端正正地坐在座位上，双手平放在课桌上，眼睛注视黑板，等待老师来上课。老师走进教室，班长喊“起立”，全体同学要迅速站起来，向老师鞠躬问好：“老师好！”声音要整齐、响亮。老师回应“同学们好，请坐”后，再轻轻地坐下。

在课堂上，要认真听讲，积极思考老师提出的问题。不做与课堂无关的事情，如交头接耳、玩文具、看课外书等。如果想发言，要先举手，经老师同意后再站起来发言。发言时，要站端正，声音洪亮、清晰，使用普通话。当别人发言时，要认真倾听，不打断别人的讲话，等别人讲完后再发表自己的意见。

例如，在数学课上，老师提出了一个难题，小刚积极思考后举手，老师让他回答，他站起来声音响亮地说出了解题思路。而在同桌回答问题时，他也认真倾听，还对同桌的回答进行了补充。

4.下课

下课铃响后，老师宣布“下课”，班长喊“起立”，全体同学站起来向老师鞠躬说：“老师再见！”等老师离开教室后，再有序地整理好学习用品，走出教室进行适当的活动。课间活动要文明，不追逐打闹，不做危险的游戏。

（二）课间礼仪

1.活动文明

课间休息时，可以进行一些轻松、有益的活动，如散步、和同学聊天、做简单的伸展运动等。在走廊、楼梯等公共区域要轻声慢步靠右行，不奔跑、不推搡，避免发生碰撞事故。

比如，课间休息时，小李和几个同学在教室外的走廊上安静地聊天，分享自己看到的有趣的故事，而不是像有些同学一样在走廊上你追我赶。

2.爱护环境

要爱护校园的公共环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾。如果看到地上有垃圾，要主动捡起来，扔进垃圾桶。保持教室和校园的整洁卫生是每个同学的责任。

例如，小王在课间看到教室的地上有一张纸屑，他马上弯腰捡起来，放进了垃圾桶。他还提醒周围的同学要爱护环境，大家一起努力让教室变得更干净。

3.尊重他人

在课间活动中，要尊重他人的权利和感受。不随意打断别人的谈话，不故意捉弄别人。如果不小心撞到了别人，要及时道歉：“对不起！”如果别人不小心撞到了你，要宽容地说：“没关系！”

比如，小张在走廊上不小心撞到了小赵，他马上停下来说：“对不起，我没注意。”小赵笑着回答：“没关系，你也不是故意的。”

（三）尊师礼仪

1.礼貌称呼

见到老师要主动打招呼，使用礼貌用语，如“老师好”“老师早”“老师再见”等。称呼老师要用“某老师”，不能直呼老师的名字。

例如，每天早上在校园门口见到老师，同学们都会齐声说：“老师早！”在校园的其他地方遇到老师，也会热情地和老师打招呼。

2.听从教导

老师在教导我们知识和做人的道理时，要认真倾听，虚心接受老师的批评和建议。如果对老师的意见有不同看法，可以在课后有礼貌地和老师交流，表达自己的想法，但不能顶撞老师。

比如，老师指出小明作业中的错误时，小明认真听老师讲解，还在一旁做好笔记。对于老师提出的学习建议，他也虚心接受，努力改正自己的不足。

3.关心老师

要关心老师的工作和生活，当老师生病或者遇到困难时，要主动表达关心和问候。可以写一张贺卡或者送一束鲜花给老师，让老师感受到我们的关爱。

例如，当班主任老师生病请假时，同学们一起制作了一张精美的贺卡，上面写满了对老师的祝福和关心的话语，还派代表去医院看望老师。

（四）同学礼仪

1.友好相处

同学之间要互相尊重、互相帮助、互相理解，建立良好的友谊。不嘲笑、不歧视同学，对于有困难的同学要主动伸出援手。

比如，小敏在学习上遇到了困难，成绩不太好，同学们没有嘲笑她，而是主动帮助她。有的同学帮她讲解数学题，有的同学帮她提高语文写作水平，在大家的帮助下，小敏的成绩逐渐提高了。

2.团结协作

在班级活动和小组学习中，要发扬团结协作的精神。积极参与讨论，认真完成