2025年大兴区采育镇第一中心小学、第三中心小学招聘考前自测高频考点模拟试题及答案详解（易错题）.docx

2025年大兴区采育镇第一中心小学、第三中心小学招聘考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、李某现年七十四周岁，妻子已去世，且患有老年痴呆症，其智力状况如同三岁孩童，生活完全无法自理。在此情况下，李某的子女就担任李某监护人一事产生了争议。下列表述符合我国民法典规定的是（）。

A.李某的子女对李某不具有法定监护资格，但对李某有赡养义务

B.李某住所地的居民委员会可以指定李某的子或女担任李某的监护人，指定前应征得被指定方的同意

C.李某住所地的居民委员会无权指定李某的子或女担任李某的监护人

D.李某住所地的民政部门有权指定李某的子或女担任李某的监护人

【答案】：D

【解析】该题主要考查我国民法典中关于监护制度的规定，特别是对无民事行为能力人监护人指定的相关内容。解题的关键在于明确法定监护资格、赡养义务以及不同主体指定监护人的权限。关于法定监护资格，根据民法典，父母、子女等近亲属是无民事行为能力或者限制民事行为能力的成年人的法定监护人。本题中李某患老年痴呆症，智力状况形同三岁小儿，生活完全不能自理，属于无民事行为能力人，其子女对李某具有法定监护资格，同时对李某有赡养义务。在监护人指定方面，民法典规定，对监护人的确定有争议的，由被监护人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门指定监护人，有关当事人对指定不服的，可以向人民法院申请指定监护人；有关当事人也可以直接向人民法院申请指定监护人。居民委员会、村民委员会、民政部门或者人民法院应当尊重被监护人的真实意愿，按照最有利于被监护人的原则在依法具有监护资格的人中指定监护人。指定监护前，被监护人的人身权利、财产权利以及其他合法权益处于无人保护状态的，由被监护人住所地的居民委员会、村民委员会、法律规定的有关组织或者民政部门担任临时监护人。因此，李某住所地的居民委员会有权指定李某的子或女担任李某的监护人，指定时无需征得被指定方的同意；李某住所地的民政部门同样有权指定李某的子或女担任李某的监护人。所以正确答案是李某住所地的民政部门有权指定李某的子或女担任李某的监护人。

2、下列选项中属于警戒色的是（）。

A.斑马身上黑白相间的条纹

B.交通警察执勤时，胸前和背上有鲜艳的黄色，让人一眼就认出来

C.大黄蜂身上黄黑相间的条纹，特别显眼

D.某些植物的花朵特别鲜艳，跟周围环境的颜色反差很大

【答案】：C

【解析】本题可根据警戒色的定义来判断各选项是否属于警戒色。警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹，这些色彩和斑纹能对敌害起到预先示警的作用。斑马身上黑白相间的条纹是一种保护色。这种条纹在草原的环境中，能够起到模糊其轮廓的作用，使斑马在群体中不易被天敌分辨，有利于它们在草原环境中隐藏自己，躲避天敌的追捕，因此不属于警戒色。交通警察执勤时胸前和背上鲜艳的黄色属于一种标识色，其作用是为了在执勤过程中让他人能够容易识别警察的身份和位置，保障执法工作的顺利进行，这并非生物本身所具有的特征，所以不属于警戒色。大黄蜂身上黄黑相间的条纹特别显眼，大黄蜂具有毒刺，当受到威胁时会攻击敌人并注入毒液。其黄黑相间的醒目条纹可以向其他动物发出警告信号，表明自己具有危险性，让天敌在看到这种醒目的颜色后不敢轻易攻击，因此属于警戒色。某些植物的花朵特别鲜艳，跟周围环境的颜色反差很大，其作用主要是吸引昆虫前来授粉，以完成植物的繁殖过程，这属于一种适应繁殖的特征，不属于警戒色。综上，答案为具有黄黑相间醒目条纹的大黄蜂，其条纹属于警戒色。

3、处于同一专业系统的上级业务主管单位与下级业务主管单位之间的工作关系，属于（）。

A.平级关系

B.不相隶属关系

C.领导与被领导关系

D.指导与被指导关系

【答案】：D

【解析】在同一专业系统中，上级业务主管单位与下级业务主管单位并非平级关系，平级关系意味着二者在组织架构和职权层次上处于同一级别，而上级与下级明显存在层级差异。二者也不是不相隶属关系，不相隶属关系是指不存在领导与被领导、业务指导等直接关系的单位之间的关系，这里上级和下级处于同一专业系统内，存在直接关联。同时，它们一般不属于领导与被领导关系，领导与被领导关系通常适用于行政上有直接隶属关系的上下级单位，上级可以直接对下级进行全面的人事、业务等各方面的指挥和管理。而同一专业系统的上级业务主管单位对下级业务主管单位主要是在专业业务方面给予指导，帮助下级提升业务水平和工作质量，所以二者存在的工作关系属于指导与被指导关系。

4、关于中华传统文化，下列说法不正确的是（）。

A.京剧是中国国粹，其特征是写意与虚拟，讲求唱、念、做、打

B.中华传统绘画艺术注重写实，以逼真再现为最高追求

C.中华美学讲求托物言志、寓理于情，讲求言简意赅、凝练节制，讲求形神兼备、意境深远，强调知、情