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D.能否充分考虑教学情境
【答案】:B
9.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的()是底线,是高校教师不可触碰的红线,也是一份“预防保健手册”。
A.倡议性规定
B.日常性规定
C.禁行性规定
D.常规性规定
【答案】:C
10.教师在说服教育中,所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的,并且要做到“言必行,行必果”。这一说服原则是()。
A.开放性原则
B.可信性原则
C.平等性原则
D.针对性原则
【答案】:B
11.在高校学科建设与发展中,()是学科建设的依托平台,是学科发展的重要支撑条件和保障。
A.学科方向
B.学科团队
C.学科课程
D.学科基地
【答案】:D
12.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价,其中最为基础的评价是()
A.政府的行政性评价
B.来自政府和和社会的外部评价
C.高校的自我评价
D.社会的第三方评价
【答案】:C
13.教师配合讲授或谈话,通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做()。
A.演示法
B.参观法
C.实验法
D.练习法
【答案】:A
14.大学生心理发展的主要特点是()。
A.智力发展尚未达到最佳水平
B.个性发展尚不够成熟和稳定
C.情绪强烈,情感内容日益丰富
D.兴趣与职业尚未直接发生联系
【答案】:C
15.“给学生一杯水,自己得有一桶水”,体现了对教师哪方面的职业角色期待()。
A.渊博的专业知识
B.先进的教育理念
C.崇高的职业道德
D.终身学习的意识
【答案】:A
16.以下选项不属于精细加工策略的是()。
A.监控
B.提问
C.做笔记
D.记忆术
【答案】:A
17.以下关于高等教育的表述,错误的是()。
A.建立在中等教育基础上的教育
B.中等教育阶段以后的专业教育
C.初等教育之后的一切教育
D.培养高级专门人才的教育
【答案】:C
18.学生从道德上理解道德规范并不难,但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要,形成道德信念,就必须经过道德实践的亲身体验,其中转化的催化剂是()。
A.道德动机
B.积极的道德情感
C.道德评价
D.道德行为习惯
【答案】:B
19.我国高校的办学自主权必须进一步()
A.保持
B.扩大
C.收归上级高等教育管理部门
D.减少
【答案】:B
20.在艾里克森的心理发展阶段理论中,大学生处于()阶段
A.勤奋感对自卑感
B.亲密感对孤独感
C.繁殖感对停滞感
D.同一感对同一感混乱
【答案】:B
21.在现代迁移理论中,提出认知结构迁移理论的是()。
A.安德森
B.贾德
C.桑代克
D.奥苏伯尔
【答案】:D
22.决定着高等教育领导权和受教育权的主要因素是()。
A.社会文化传统
B.社会人口数量和结构
C.社会生产力和科学技术发展水平
D.社会政治经济制度
【答案】:D
23.教师考虑学生的个别差异,根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是(B)。
A.关注生存
B.关注学生
C.关注发展
D.关注情境
【答案】:B
24.随着时代发展,大学生在人际交往的过程中,除了面对面进行交往外,还利用QQ、微信、网络虚拟社区等方式与不同人群进行交往,体现了其()。
A.交往内容的多样性
B.交往目的的单纯性
C.交往动机的迫切性
D.交往心理的差异性
【答案】:A
25.把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是()
A.行为主义心理学
B.格式塔心理学
C.精神分析心理学
D.机能主义心理学
【答案】:C
26.高校的校风、教风、学风和校训是学校文化的重要组成部分。就课程类型而言,它们属于()。
A.隐性课程
B.显性课程
C.公开课程
D.学科课程
【答案】:A
27.在学校安全工作方面,必须树立的正确理念有()①隐患险于明火②预防胜于救助③生命高于一切④责任重于泰山
A.①②③④B.①②
C.②③D.②③④
【答案】:A
28.一般认为,案例教学法首创于()
A.北京大学
B.牛津大学
C.哈佛大学
D.斯坦福大学
【答案】:C
29.适合于一般教育性和辅导性的团体学校心理辅导属于()性质
A.封闭性团体
B.发展性团体
C.治疗性团体
D.同质性团体
【答案】:B
30.民办教育事业属于公益性事业,是()的组成成分。
A.社会主义教育事业
B.国家教育制度
C.社会发展规划
D.国民经济
【答案】:A
31.通过研究进行教学是()
A.哈佛大学首创的原则
B.中世纪大学的特色
C.我国古代书院确立的原则
D.洪堡提出的办学思想
【答案】:D
32.教师与家庭法律
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