铜川特岗教师笔试真题2024.docx

2024年铜川特岗教师考试笔试试题

(满分100分时间120分钟)

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)

1.教师在进行德育工作时，采用晓之以理、动之以情的方法。这是因为()。

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

C.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

D.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

【答案】:A

2.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想?()

A.启发式

B.合作式

C.注入式

D.协同式

【答案】:A

3.《学记》中说：相观而善之谓摩是指教学中要()。

A.注重教材教法分析

B.互相观摩，从而变得善良

C.互相观察，互相模仿

D.相互观摩、切磋

【答案】:D

4.当一个教师经常关注“学生能否听我的?”“领导同事如何看我?”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是()。

A.关注生存阶段

B.关注学生阶段

C.关注情境阶段

D.关注自我感受阶段

【答案】:A

5.在教学实践中，在学生学习困难的学习课题时，根据学习动机和学习效果的关系规律，教师一般来说不应该()。

A.心平气和地慢慢引导学生

B.给学生更多的学习时间

C.让学生在竞争性强的环境中学习

D.创设自由轻松的课堂学习气氛

【答案】:C

6.评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是()。

A.考试用书

B.教科书

C.课程计划

D.课程标准

【答案】:D

7.哈洛用恒河猴作学习定势实验。猴子通过训练与学习，迁移表现是()。

A.在后继学习中，解决相似问题速度提高

B.通过经验积累，解决新的不同类型问题的时间大大缩短

C.通过尝试学会了解决辨别问题

D.通过多次尝试，学会了辨别目的物

【答案】:B

8.在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是()。

A.谦让

B.诚信

C.人心

D.爱人

【答案】:D

9.不敢在公开场合发表自己的意见或者发表意见时感到焦虑、紧张，甚至影响社会功能。这种人格缺陷是()。

A.自卑

B.嫉妒

C.悲观

D.羞怯

【答案】:D

10.中世纪欧洲大学不包括()专业。

A.文学

B.生物学

C.法学

D.神学

【答案】:B

11.“从我的门下出去，我承认他既不是文官，也不是武人，也不是僧侣；他首先是人，一个人应该怎么做人，他就知道怎么做人，他在紧急关头，而且不论对谁，都能尽到做人的本分。”这段话出自()。

A.卢梭

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.洛克

【答案】:A

12.不属于班级的个体化功能的是()。

A.矫正功能

B.求知功能

C.促进发展功能

D.诊断功能

【答案】:B

13.我国的学校形成于()。

A.奴隶社会

B.清朝末年

C.封建社会

D.原始社会

【答案】:A

14.强调心理学应该研究无意识现象的心理学流派是()。

A.认知心理学

B.精神分析学派

C.行为主义学派

D.人本主义心理学

【答案】:B

15.先掌握了苹果、香蕉的概念，再来掌握水果的概念，这属于()迁移。

A.一般迁移

B.远迁移

C.垂直迁移

D.负迁移

【答案】:C

16.历史上许多教育家从不同角度对教学过程提出自己的见解，力求教学过程的优化。在这一过程中，明确提出“教学过程最优化”理论的教育家是()。

A.乌申斯基

B.维果茨基

C.巴班斯基

D.苏霍姆里斯基

【答案】:C

17.顾恺之是我国历史上杰出的画家，绘画理论家，诗人，其代表作为《洛神赋图》。《洛神赋》的作者是()。

A.孔融

B.曹植

C.谢安

D.王粲

【答案】:B

18.李煜词中最感人的作品是：()

A.抒写亡国的深悲巨痛的篇章

B.写离愁别绪的感伤词

C.反映宫延享乐生活的艳情词

D.以咏物怀古表达情思的篇章

【答案】:A

19.在人事行政中根据每个工作人员的才能、特点、志向和具体资历条件等安排其适应的岗位和职务，使人事相宜，能位相称，体现了用人的：()

A.适才适用原则

B.德才兼备原则

C.依法行政原则

D.分类管理原则

【答案】:A

20.科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度，它从隋代开始实行，到清光绪二十七年举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年，期间科举制度不断发展完善。下列有关于科举制度的形成和完善排序