贵州省安顺市2025届高三第六次监测考试数学试题(解析版).docxVIP

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高级中学名校试卷

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贵州省安顺市2025届高三第六次监测考试数学试题

一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.

1.已知集合,则()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】因为集合,

则.

故选:C.

2.若复数是纯虚数,则实数的值为()

A. B.

C.或 D.或

【答案】A

【解析】因为是纯虚数,

所以,则,所以.

故选:A.

3.已知角的终边经过点,则()

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】因为角的终边经过点,则,

所以.

故选:B.

4.若为一组从小到大排列的数1,2,4,6,9,10的第60百分位数,在的展开式中,的系数为()

A.30 B.60 C.40 D.

【答案】B

【解析】因为为一组从小到大排列的数1,2,4,6,9,10的第60百分位数,

且,所以,

所以的展开式的通项为,

令,所以展开中的系数为.

故选:B.

5.贵阳市某中学举办“贵阳文化”交流活动,计划在校园内用五个展板展示阳明文化,山地文化,民族文化,红色文化和饮食文化五种特色文化.规定阳明文化与红色文化不相邻,饮食文化展板放最后.则展板的不同排列方式有()

A.12种 B.14种 C.16种 D.18种

【答案】A

【解析】先排饮食文化展板,有一种放置方法;

再排山地文化展板,民族文化,有种放置方法;

再利用插空法排阳明文化展板与红色文化展板,有种放置方法,

故共有种放置方法,

故选:A.

6.已知是双曲线的左,右焦点,点在双曲线上,,则()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】由题设,双曲线的实半轴长,且,

因为,故在右支上且,

而,故,

由余弦定理可得:,

故选:C.

7.已知是函数的图象上两个不同的点,则()

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】由题意不妨设,因为函数是增函数,

所以,即,

对于选项AB:因为,

即,且函数是增函数,

所以,故B正确,A错误;

对于选项D:例如,则,

可得,即,故D错误;

对于选项C:例如,则,

可得,即,故C错误,

故选:B.

8.设函数,若,则的最小值为()

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】令,则,

当时,;当时,;

当时,;当时,,

由,知,所以,

令,则,

则得;得,

则在上单调递减,在当上单调递增,

所以,故的最小值为.

故选:D.

二、多项选择题:本题共3个小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.

9.关于随机变量的期望与方差,以下说法正确的是()

A.设为随机变量,为常数,则

B.若,则与试验次数无关

C.若,则

D.两点分布中,时,方差最大

【答案】ABD

【解析】对于选项A:根据期望和方差的性质可知:,故A正确;

对于选项B:若,则,与试验次数无关,故B正确;

对于选项C:若,则,故C错误;

对于选项D:设成功的概率为,

则方差,

当且仅当,即时,等号成立,

所以当时,方差最大,故D正确;

故选:ABD.

10.已知向量,且在方向的投影向量为,则()

A.若,则 B.若,则

C.若,则 D.若,则

【答案】BC

【解析】对于A,因为,故,故,故A错误;

对于B,因为,故,整理得,

故,故,故B正确;

对于C,由题设有在方向的投影向量为,故,

故即,故C错误,

对于D,由C的分析可得,故,故D成立.

故选:BC.

11.任取一个正整数,若是奇数,就将该数乘3再加上1;若是偶数,就将该数除以2.反复进行上述两种运算,经过有限次步骤后,必进入循环圈.这就是数学史上著名的“冰雹猜想”(又称“角谷猜想”等).如取正整数,共需经过8个步骤变成1(简称为8步“雹程”),即.现给出冰雹猜想的递推关系如下:已知数列满足:(为正整数),,前项和为.则下列结论正确的是()

A.时,使得要6步雹程 B.时,

C.时, D.使得的的值有6个

【答案】ACD

【解析】若,则,

则需要6步雹程,故A正确;

若,则,

因,则,故B错误;

若,则,

则,故C正确;

若,则或,

若,则,,,;

若,则,,,;

若,则,,,;

若,则,,,;

若,则,,,;

若,则,,,;

故的所有取值为,共个,故D正确.

故选:ACD

三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分

12.已知抛物线的顶点和焦点分别为,则以线段为直径的圆的方程是_______.

【答案】

【解析】由抛物线可得:顶点坐标为,焦点坐标为.

所以线段的中点坐标为,.

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