太原市2019-2020学年第一学期高一年级阶段性测试语文试题及答案.pdfVIP

2019～2020学年第一学期高一年级阶段性测评

语文试题参考答案及评分建议

一、现代文阅读（24分）

1.（2分）B（因果倒置）

2.（2分）D（证明了文化对汉字的影响）

3.（2分）A（B“专业的学科早已存在”错；C“与汉字文化无关”错；D“对仓颉早已不再

崇拜”错）

4.（2分）C（“咬牙切齿”“宣泄”是写先生朗读时的投入）

5.（4分）①作者先写先生性格之凶，外貌之丑怪，这是“抑”；再写后文与老师交往过程

中老师的优秀品质，这是“扬”。（2分）

②前后抑扬形成对比，使徐先生的形象更加丰满，使后文情感更加真挚动人，突出了对老师

的怀念和敬慕之情。（2分）

6.（6分）

①徐先生敬业负责。对“我”的作文认真批改，耐心解释，表现了老师对学生的关心，同时

也是先生敬业精神的体现。

②徐先生思想开通。他自己选辑教材，有古文，有白话，新旧兼收，体现了先生思想开通，

视野开阔。

③徐先生宽容厚道。在怒骂“我”之后，徐先生详尽地为“我”批改作文，让“我”成为受

益最多的学生，这些都体现了先生对我的宽容和赏识。

（每点2分）

7.（2分）B（“典雅”错，应为“清新质朴”）

8.（4分）

①树看起来分离独立，但地下的根须却互相纠缠。（2分）

②借“树”的自然特征，写出了抗战时期民族遭受欺凌，人民看似孤立无助，却拥有团结的

潜在力量，表现了诗人对民族觉醒的强烈信心。（2分）

二、古文阅读（26分）

9.（2分）C(“长者”文中指有威望的人)

10.（2分）B

11.（2分）C（“吴兵停止叛乱”错）

12.（11分）

（1）袁盎详细地说明了吴王谋反的原因，是因为晁错的缘故，只有赶快杀掉晁错来向吴王

致歉，吴军才可停止进攻。（“具”“谢”各1分，大意2分）

（2）吴楚叛军已被攻破。袁盎因病免官闲居在家。洛阳人剧孟曾经拜访袁盎，袁盎好好地

接待他。（“过”“善”各1分，大意2分）

（3）北方边远地区见识浅陋的人，没有见过天子，所以有些害怕，望大王能够稍稍原谅他，

让他在大王的面前完成他的使命。（“鄙”“假借”各1分，大意1分）

13.（4分）

好学、不迁怒于人、不犯同样的过错、安贫乐道。

（每点1分）

14.（5分）

（1）到中流击水浪遏飞舟

（2）小大之狱虽不能察必以情

（每空1分）

三、语言文字运用（10分）

15.（2分）B

16.（2分）A

17.（2分）D

18.（4分）

示例：“中北”二字运用篆体上下排列（1分），“中”字代表中国（1分），“北”字像两个

背靠背共同负起重物的人形（1分），寓意着莘莘学子勤学报国，共同担负中华民族伟大复

兴的重任。（1分）

四、写作（40分）

围绕“青春成长之路上的感恩之情”叙事抒情。要求内容具体，情感真实，表达有文采。

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文言文译文参考：

袁盎是楚地人，字丝。等到汉文帝登上了皇帝位，袁盎的哥哥袁哙保举他做了中郎。绛

侯担任丞相，朝觐之后，便急急忙忙地走出朝廷，很是得意。皇上对他非常恭敬，常常亲自

送他。袁盎进谏说：“丞相如果对皇上表现出骄傲的神色，而陛下却谦虚退让，臣下与主上

都违背了礼节，我私下认为陛下不应该采取这种态度。”过了不久，丞相怨恨袁盎说：“我与

你的兄长袁哙有交情，现在你小子却在朝廷上毁谤我！”袁盎也不向他谢罪。等到绛侯被免

除了丞相的职位，回到自己的封国，封国中有人上书告发他谋反，绛侯被囚禁在监狱中。皇

族中的一些公侯都不敢替他说话，只有袁盎证明绛侯无罪。但是袁盎也因为多次直言劝谏，

不能长久地留在朝廷，被调任陇西都尉。又调动担任吴相，在辞别起程的时候，袁种对袁盎

说：“吴王骄横的时间已经很长了，国中有许多奸诈之人。现在如果你要揭发惩办他们的罪

行，他们不是上书控告你，就是用利剑把你刺死。南方地势低洼潮湿，你最好每天喝酒，不

要管什么事，时常劝说吴王不要反叛就是了。像这样你就可能侥幸摆脱祸患。”袁盎采纳了

袁种的策略，吴王厚待袁盎。等到汉文帝去世，汉景帝继位，晁错当上了御史大夫，派官吏

查核袁盎接收吴王财物的事，要按罪行给予惩罚。皇帝下诏令赦免袁盎为平民。吴楚叛乱的

消息传到京城，晁错对丞史说：“袁盎接收了吴王的许多金钱，我打算请求处治袁盎。他必

当知道叛乱的阴谋。”有人将这件事告知了袁盎，袁盎害怕，当夜去见窦婴，向他说明吴王

所以反叛的原因，希