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新城幼儿园中班科学《好玩的影子》标准课件
汇报人：
目录
课程目标
01
教学内容
02
教学方法
03
互动活动
04
评估反馈
05
课程目标
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01
认知目标
通过实验和观察，孩子们将理解影子是由光源照射物体形成的。
理解影子的形成原理
通过互动游戏，孩子们将发现不同物体产生的影子各不相同，加深对物体特征的认识。
探索影子与物体的关系
孩子们将学习影子的大小、形状和方向会随着光源位置和物体形状的变化而变化。
认识影子的特性
01
02
03
技能目标
指导孩子们通过改变光源位置或物体距离，实践操作，理解影子形成的原理。
实验操作能力
通过观察影子的变化，培养孩子们的观察力和记录能力，如记录不同光源下的影子长度。
观察与记录
情感目标
通过观察影子的变化，激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲。
培养观察兴趣
在小组活动中，鼓励幼儿相互合作，共同完成影子游戏，培养团队精神。
增强合作意识
鼓励幼儿自由想象，用不同物体创造各种形状的影子，激发他们的创造力和想象力。
激发创造力
教学内容
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02
影子的形成原理
影子的大小和形状取决于光源的位置和物体的形状，光源越近，影子越清晰且大。
光源与物体位置关系
影子的形成基于光线直线传播的原理，当光线遇到不透明物体时，会在物体后方形成暗区。
光线直线传播
影子的变化规律
通过实验，孩子们可以观察到光源位置的改变会怎样影响影子的长短和方向。
光源位置对影子的影响
01
孩子们通过摆放不同形状的物体，发现影子的形状与物体的轮廓密切相关。
物体形状与影子的关系
02
在一天中不同时间观察同一物体的影子，孩子们可以发现影子长度和清晰度的变化。
时间变化对影子的影响
03
通过在不同颜色的背景下观察影子，孩子们了解到影子颜色的多样性及其成因。
影子颜色的多样性
04
影子与光源的关系
当光线遇到不透明物体时，会在物体的另一侧形成影子，因为光线是直线传播的。
01
光线直线传播
影子的大小和形状取决于光源的位置和物体的形状，光源越近，影子越清晰。
02
光源与物体位置关系
影子的日常应用
通过观察影子的变化，培养孩子们的观察力和记录能力，如记录不同光源下的影子长度。
观察与记录
01
引导孩子们通过改变光源位置、物体形状等进行实验，激发他们探索影子形成原理的兴趣。
实验与探索
02
教学方法
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03
观察法
通过观察影子的变化，激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲。
培养观察兴趣
在小组活动中，鼓励幼儿相互协作，共同完成影子游戏，培养团队精神。
增强合作意识
鼓励幼儿自由想象，用不同物体创造有趣的影子，激发他们的创造力和想象力。
激发创造力
实验法
01
通过实验观察，孩子们将认识到光源的位置和强度如何影响影子的形状和大小。
02
孩子们将学习影子是由物体阻挡光线而形成的，了解光的直线传播特性。
03
通过比较不同形状和质地的物体所形成的影子，孩子们能够识别出各自独特的影子特征。
理解光源与影子的关系
认识影子的形成原理
区分不同物体的影子特征
讨论法
光源位置对影子的影响
通过实验，孩子们可以观察到光源位置的改变如何影响影子的长短和方向。
影子与物体距离的关系
通过移动物体与光源的距离，孩子们可以理解影子大小与物体距离光源远近的关系。
物体形状与影子的关系
时间变化对影子的影响
孩子们通过摆放不同形状的物体，发现影子的形状与物体的轮廓密切相关。
在不同时间段，由于太阳位置的变化，孩子们可以观察到影子长度和清晰度的变化。
游戏法
影子的形成基于光线直线传播的原理，当光线遇到不透明物体时，会在物体后方形成暗区。
光线直线传播
影子的大小和形状取决于光源的位置和物体的形状，光源越近，影子越清晰且大。
光源与物体位置关系
互动活动
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04
影子游戏
观察与记录
实验与探究
01
通过观察影子的变化，培养孩子们的观察力和记录习惯，如记录不同光源下的影子。
02
引导孩子们通过实验探究影子的形成原理，如改变光源位置和物体距离来观察影子的变化。
影子绘画
孩子们将通过比较不同形状和质地的物体，发现它们各自独特的影子特征。
通过互动游戏，孩子们将学习到影子是由物体阻挡光线而形成的简单物理现象。
通过实验观察，孩子们将理解光源的位置和强度如何影响影子的形状和大小。
理解光源与影子的关系
认识影子的形成原理
探索不同物体的影子特点
影子剧场
通过观察影子的变化，激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲。
培养观察兴趣
01
02
在小组活动中，鼓励幼儿相互协作，共同完成影子游戏，培养团队精神。
增强合作意识
03
鼓励幼儿自由想象，用不同物体创造各种形状的影子，激发他们的创造力和想象力。
激发创造力
影子拼图
光线直线传播
影子的形成是因为光线直
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