2025年学期新沪科版八年级上册物理课件 第三章 光的世界 第一节 探究：光的反射定律.pptxVIP

第三章光的世界第一节探究：光的反射定律新课引入新课讲授课堂小结随堂练习教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新课引入晚霞夕阳林间阳光彩虹满月我们生活在光的世界里，因为有了光，世界才会如此绚丽多彩。你还能想到什么光现象？对于这些光现象，你能提出哪些问题？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

光每时每刻都在为我们服务。你知道光是怎样传播的吗?为什么物体会有不同的颜色?现代科技怎样利用光来为人类服务?水中的倒影是怎样形成的?教师备课专用资料，仅限借鉴使用

光的常见应用知识窗①成像当光进入人眼时，我们可以看到物体。②光合作用充足的光保障了水稻的光合作用。③太阳能发电我国甘肃敦煌的熔盐塔式光热发电站利用太阳能发电。④传输信息现代通信中的光导纤维利用光传输信息。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新课讲授知识点一光的直线传播1.光源（1）定义：正在发光的物体称为光源。（2）理解：有些物体本身不能发光，但由于它们能反射太阳光或其他光源发出的光，好像它们也在发光一样。月亮本身不能发光，不是光源。我们能看到明亮的月亮，其实是月亮将太阳光反射到人眼中导致的，月亮的阴晴圆缺便与这一现象有关。行星，玻璃、宝石等透明物体，电影银幕、投影幕布等都不是光源。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

（3）分类①自然光源：太阳及其他恒星、萤火虫等。②人造光源：点燃的火把和蜡烛、开启的灯泡等。自然光源人造光源典例教师备课专用资料，仅限借鉴使用

光源发出的光是如何传播的？林间光束激光光束猜想与假设：光是沿直线传播的。观察以下图片，你有哪些猜想与假设？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

课堂小实验观察光在水中的传播结论：光是沿直线传播的。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

评估与反思：光沿直线传播是否需要满足某些条件？下图是向水中加入适量盐（未搅拌）后激光的光路情况，与前面使用水的实验相比，下图中的物质________，光路弯曲。不均匀光沿直线传播的条件：均匀物质中。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

下图是将激光从空气中斜射入水中时的光路情况（空气和水是两种不同物质），光路不是一条直线。光沿直线传播的条件：同种物质中。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

2.光的直线传播：光在同一种透明、均匀物质中沿直线传播。真空也可以起到同样的效果。3.光的直线传播应用：士兵射击瞄准、站队时队列排直、挖掘队利用激光引导掘进方向、日晷计时、手影游戏等。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

4.光线：为了便于描述光的传播，物理学中用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，这样的直线叫光线。5.平行光：光线互相平行的光称为平行光。例如，因为太阳距离地球非常远，所以照射到地球表面的太阳光可近似认为是平行光。光线是为了研究光的传播路径和方向人为画出来的，实际并不存在。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

6.光的直线传播形成的现象（1）影子：光在直线传播过程中，遇到不透明的物体，便在后面形成影子。（2）日食：当月球转到地球和太阳之间时，月球就挡住了射向地球的太阳光，形成日食。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

（3）月食：当地球转到月球和太阳之间时，地球就挡住了射向月球的太阳光，形成月食。典例教师备课专用资料，仅限借鉴使用

（4）小孔成像①成因：由于光的直线传播，物体上部发出的光通过小孔后射到了光屏的下部，物体下部发出的光通过小孔后射到了光屏的上部，于是就在光屏上形成了相对于物体倒立的像。小孔像物教师备课专用资料，仅限借鉴使用

根据你的生活经验，小孔成像时需要怎样的小孔？当孔非常大（长方形）时，下面的光斑是孔的形状（长方形）。当孔非常小（小三角形）时，下面的光斑是物体的形状（圆形光斑）。②条件：小孔要足够小才可以实现小孔成像。小孔较大时，只能得到一个与小孔形状相似的光斑。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

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③像的形状：小孔成像的形状与物体的形状相似，与孔的形状无关。不同形状的小孔根据左图中的现象，你的结论是？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

④像的大小：小孔成像时像的大小取决于物体到小孔的距离（物距）与光屏到小孔的距离（像距）的关系。物距像距，成缩小的像；物距=像距，成等大的像；物距像距，成放大的像。⑤实例：树荫中的圆形光斑就是太阳通过树叶缝隙所成的像。典例教师备课专用资料，仅限借鉴使用

6.光的传播速度（1）光的传播速度简称光速，在物理学中，真空中的光速常用字母c表示，通常取c=3.0×108m/s。（2）光的传播不需要介质，光可以在真空中传播。典例（3）光在不同介质中传播的快慢是不同的。光在真空中传播得最快；在空气中的传播速度略小于但非常接近c（通常可视为在真空中的速度）；在水中的传播速度约是真空中的