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传统文化在乡镇学校教育中的传承与创新实践研究
说明
乡镇学校文化资源大多具有地方特色，源自于地方历史、民俗、语言等多种元素。这些资源涵盖了传统艺术、民间文学、地方历史人物以及地方方言等内容，具有强烈的地方认同感和文化认同感。由于地域的不同，乡镇学校所拥有的文化资源也呈现出多样化的特点，其中包括传统的民间工艺、乡土音乐和舞蹈、地方节庆活动等形式。
尽管乡镇学校教师普遍重视德育工作，但在具体实施过程中，传统文化教育的地位往往被其他学科所overshadow。由于一些乡镇学校面临着高考压力、课程进度等外部因素，传统文化教育的实施常常被视为非核心内容，教师和家长对于传统文化教育的重视程度和
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