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2023年2月宜昌市税务系统遴选面试真题
第一部分单选题(5题)
1、2016年10月,南京二十九中有学生家长反映,该校实行高三年级学生家长轮流替代老师进行监考、自习课值班。这一做法引起很大争议,实行后,有些家长觉得促进了家校互动,有些却觉得难以接受。对于家长监考,你怎么看?
【答案】:南京二十九中让高三年级学生家长轮流替代老师进行监考、自习课值班这一做法,引发争议是正常现象,我们应全面客观地看待。从积极方面来看,家长监考确实能促进家校互动。家长能直观了解孩子的学习状态和学校的教学管理,增强对学校工作的理解与支持;同时,也能拉近家长和学校之间的距离,形成教育合力。然而,这一做法也存在诸多问题。一方面,家长并非专业的教育工作者,缺乏监考和管理课堂的经验与能力,可能无法保证监考的公正性和教学秩序。另一方面,这也可能增加家长的负担,打乱他们正常的工作和生活节奏。学校在探索家校合作模式时,应充分考虑其可行性和科学性。可以通过召开家长会、开展家长志愿者活动等方式促进家校沟通,但监考等专业性较强的工作,还是应该由专业的教师来完成,以确保教育教学工作的质量。
【解析】家长走进校园、适当参与教学管理,是一种良性互动的教育方式。但是,像南京二十九中这样,学校不仅要求家长轮流替代老师监考,而且负责自习课值班,就有点过犹不及了。从小处讲,是一种懒教行为;从大处讲,则是教育责任的一种转嫁。家长走进校园,体验学校的工作,了解自己的孩子,家、校互动,这是好事情。其一,家长更够增进对学校教学情况的了解,增加家长对学校的信任,促进相互尊重;其二,家长能真切了解自己孩子在学校的学习状况;其三,自己的家长来了,通常来说学生们都不会在作弊或者自习课随意讲话了。但是,这些好处的代价是双职工家长请假前来值班。而且,这更直接的体现了该校老师的“懒教”而非给家长机会。家长不堪其累,家长负担加重的同时,老师的工作职责在一定程度上减轻和弱化了,失去了学校教育工作的专业性和权威性,而反对此举的家长“不得不来”,也是一种“退让”。“越位”和“退让”一起作用,就模糊了家庭教育和学校教育的边界,结果两方都背负不属于自己的责任分工。可见,让家长承担监考、值班等重要的教学管理工作,也是对学校教育的一种过度参与,甚至是学校教育的错位,影响家长的日常工作事小,扰乱了学校正常的教学秩序事大。换言之,家长对学校教育的过度参与,实际上是对学校教学秩序的一种横加干涉,反而推高了家庭和学校的教育成本。如果教育部门和学校对这种过度参与,不加以管理和制止,任其无序发展,势必会污染学习空气,甚至会影响校园的安全和稳定。学校和家庭的教育,找准家长学校互动的结合点,厘清最基本的教育责任是关键。第一,估计家长以自愿原则为主参与学校的管理,并给出应有的建议,但绝不能实行角色替代,甚至异化为额外的负担。第二,学校和老师应当放下“教育权威”的架子,经常向家长征求意见,虚心听取他们的批评和建议,以改进自己的工作。第三,加强学校教师的敬业与责任意识教育,在教学过程中主动沟通,担负起教学的主要责任。第四,长远来看,学校和教育部门也应当继续探索学校教育与家庭教育的科学模式,学校教育和家庭教育只有互相结合、补充,才能形成更良好的教育环境。
2、】政府推行政策,要求公职人员婚丧嫁娶不允许大操大办,刚开始施行效果还不错,后来逐渐又有故态复萌的态势,你怎么看?
【答案】:政府推行公职人员婚丧嫁娶不大操大办政策,初期效果良好,后故态复萌,这一现象值得深入反思。此政策初衷积极,既体现公职人员作风建设,又有助于营造健康社会风气、避免资源浪费。执行效果反复,可能是部分人员思想认识不足,存在侥幸心理,也可能是监督惩处机制不完善。要解决这一问题,需加强宣传教育,提高公职人员自律意识;同时,健全监督体系,加大违规惩处力度,确保政策长期有效落实。
【解析】一方面,政府的政策出发点是好的,是为了禁止浪费,杜绝腐败,而且这一政策的推行确实起到了应有的效果;但是,另一方面,政策实行当中出现了故态复萌的趋势,也说明了政策的落实出现了问题,政府的跟进和监督存在着纰漏。究其原因。第一,个别政府公务人员的思想存在着误区,认为大操大办才有面子,盲目的跟风没有意识到大操大办的危害和严重后果。第二,缺乏有效的监督,对于大操大办的现象没有做到及时制止和监督,群众和媒体也没有起到及时的监督作用,致使大操大办的再次复萌。第三,缺乏具体的细则,虽然有政策相关规定,但是规定还不够细化,对于标准和权责部门还没有明确。所以,为了更好的贯彻中央的规定,公职人员更好的起到榜样的作用我认为需要做到如下几点:第一,加大宣传,扭转思想观念,下发文件至各个部门,希望党员和领导干部切实起到带头的作用,以身作则,彻底杜绝大操大办的现象。第二,加强监督,明确监督权责,加强群众监督,媒体监督,如有
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