1.3《“探界者”钟扬》课件-【中职专用】高二语文（高教版2023职业模块）.pptx

“探界者”钟扬;;;一粒种子，拯救一个物种;;2018年3月29日;;;;;第一部分：“英雄”少年（年少有为勤奋学习雷厉风行）

;介绍钟扬作为植物学家的主要事迹和成就。

钟扬对生活品质的“不讲究”与对工作的“不将就”，生活条件之简陋与工作热情之高涨，形成鲜明对比，凸显其任劳任怨、无私奉献的品格。

“作为一个植物学家，我最喜欢的植物是蒲公英……”一段的语言描写，既表现出他的工作热情，又展示出他性格幽默风趣的一面，人物形象更加鲜明。

而采集到世界上生长在海拔最高处的种子植物的典型事例，体现出他为我国的科研事业发展不畏艰辛、不懈努力的精神。;;介绍钟扬作为教育专家的责任与担当。

课文通过钟扬接收转导师的学生，为学生量身定制个性化的发展规划，从少数民族地区招学生并帮助他们补课等事迹，表明在钟扬眼里，学生与他深爱的种子一样宝贵。而他的研究思想和精神也在学生的脑中生根发芽，逐渐变成现实。;;;1.文章第一段为什么从拟南芥写起?;2.“种子达人”部分为什么从钟扬的住房写起?;3.作为植物学家的钟扬搞好科研就可以了,可他却非常热爱科普,这是为什么呢?

;4.文中写到“这个15岁考入中国科技大学无线电专业的少年,开始了他‘不安分’的人生”,其中“不安分”是贬义词,用在此处有何作用?

;5.钟扬这个“探界者”，其精神是什么？

;;;1.下列词语中,加点