2023年河南省邓州市中考数学高分题库含完整答案详解【考点梳理】.docxVIP

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河南省邓州市中考数学高分题库

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题25分)

一、单选题(5小题,每小题2分,共计10分)

1、抛物线的对称轴为直线.若关于的一元二次方程(为实数)在的范围内有实数根,则的取值范围是()

A. B. C. D.

2、已知学校航模组设计制作的火箭升空高度h(m)与飞行时间t(s)满足函数表达式h=﹣t2+24t+1,则下列说法中正确的是(???????)

A.点火后1s和点火后3s的升空高度相同

B.点火后24s火箭落于地面

C.火箭升空的最大高度为145m

D.点火后10s的升空高度为139m

3、小颖有两顶帽子,分别为红色和黑色,有三条围巾,分别为红色、黑色和白色,她随机拿出一顶帽子和一条围巾戴上,恰好为红色帽子和红色围巾的概率是(???????)

A. B. C. D.

4、关于函数,下列说法:①函数的最小值为1;②函数图象的对称轴为直线x=3;③当x≥0时,y随x的增大而增大;④当x≤0时,y随x的增大而减小,其中正确的有()个.

A.1 B.2 C.3 D.4

5、下列事件为必然事件的是()

A.明天要下雨

B.a是实数,|a|≥0

C.﹣3<﹣4

D.打开电视机,正在播放新闻

二、多选题(5小题,每小题3分,共计15分)

1、已知,⊙的半径为5,,某条经过点的弦的长度为整数,则该弦的长度可能为(???????)

A.4 B.6 C.8 D.10

2、如图,AB是的直径,C是上一点,E是△ABC的内心,,延长BE交于点F,连接CF,AF.则下列结论正确的是(???????)

A. B.

C.△AEF是等腰直角三角形 D.若,则

3、下列方程中,有实数根的方程是()

A.(x﹣1)2=2 B.(x+1)(2x﹣3)=0

C.3x2﹣2x﹣1=0 D.x2+2x+4=0

4、下表时二次函数y=ax2+bx+c的x,y的部分对应值:

则对于该函数的性质的判断中正确的是()A.该二次函数有最大值

B.不等式y>﹣1的解集是x<0或x>2

C.方程y=ax2+bx+c的两个实数根分别位于﹣<x<0和2<x<之间

D.当x>0时,函数值y随x的增大而增大

5、若二次函数(a是不为0的常数)的图象与x轴交于A、B两点.则以下结论正确的有(???????)

A.

B.当时,y随x的增大而增大

C.无论a取任何不为0的数,该函数的图象必经过定点

D.若线段AB上有且只有5个横坐标为整数的点,则a的取值范围是

第Ⅱ卷(非选择题75分)

三、填空题(5小题,每小题3分,共计15分)

1、对任意实数a,b,定义一种运算:,若,则x的值为_________.

2、菱形的一条对角线长为8,其边长是方程x2-8x+15=0的一个根,则该菱形的面积为________.

3、在一个不透明的袋子里,有2个白球和2个红球,它们只有颜色上的区别,从袋子里随机摸出两个球,则摸到两个都是红球的概率是_______.

4、如图,一次函数的图象与x轴交于点A,与y轴交于点B,作的外接圆,则图中阴影部分的面积为______.(结果保留π)

5、如图,是的内接正三角形,点是圆心,点,分别在边,上,若,则的度数是____度.

四、简答题(2小题,每小题10分,共计20分)

1、解方程与计算

(1)???????

(2)计算:.

2、若二次函数图像经过,两点,求、的值.

五、解答题(4小题,每小题10分,共计40分)

1、已知:如图,△ABC中,AB=AC,AB>BC.

求作:线段BD,使得点D在线段AC上,且∠CBD=∠BAC.

作法:①以点A为圆心,AB长为半径画圆;

②以点C为圆心,BC长为半径画弧,交⊙A于点P(不与点B重合);

③连接BP交AC于点D.

线段BD就是所求作的线段.

(1)使用直尺和圆规,依作法补全图形(保留作图痕迹);

(2)完成下面的证明.

证明:连接PC.

∵AB=AC,

∴点C在⊙A上.

∵点P在⊙A上,

∴∠CPB=∠BAC.()(填推理的依据)

∵BC=PC,

∴∠CBD=.()(填推理的依据)

∴∠CBD=∠BAC.

2、在等边中,是边上一动点,连接,将绕点顺时针旋转120°,得到,连接.

(1)如图1,当、、三点共线时,连接,若,求的长;

(2)如图2,取的中点,连接,猜想与存在的数量关系,

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