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小说课例研讨系列之三——《溜索》教学设计研讨

《溜索》教学设计

教材分析

本文是初中现代小说最后一部分。学生自学本课，应该让学生巩固小说阅读的方法，更好认识小说文体的共性，另外，也应拓展学生对小说风格多样化的认识，提升对小说个性的了解。

本文属于笔记体小说，相对一般小说，更具有短小精悍，而且重点不在于塑造典型人物，却能反映生活本质。1.文章让人体验了怒江地区比较接近于原始状态下的人们用牛马运货，过溜索的独特的接近于真实的生活风貌。2.没有一般小说的强烈的矛盾冲突，文章比较接近于世俗状态下的平静的真实的状态。3.精练的语言，富有个人特色，口语化而不流俗，也贴近生活中的对话。

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