课题申报书：小学语文关于“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学实践研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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小学语文关于“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学实践研究

课题设计论证

课题设计论证报告

课题名称：小学语文关于“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学实践研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

当前，小学语文教学正面临着改革和创新的挑战。传统的教学模式过于注重知识的传授，而忽视了学生的主体性和创造性。因此，如何在小学语文教学中引入“文学阅读与创意表达”学习任务群，成为当前教育界关注的热点问题。

2、选题意义

本课题的选题意义在于，通过研究“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学实践，探索一种新的教学模式，以提高学生的语文素养和创新能力。同时，本课题的研究成果可以为其他学科的教学改革提供借鉴和参考。

3、研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是为小学语文教学改革提供理论支持和实践指导；二是提高学生的语文素养和创新能力；三是推动教育界对“文学阅读与创意表达”学习任务群的关注和研究。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1、研究目标

本课题的研究目标是：通过研究“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学实践，探索一种新的教学模式，以提高学生的语文素养和创新能力。

2、研究对象

本课题的研究对象是小学语文教师和学生。通过观察和访谈，了解教师在“文学阅读与创意表达”学习任务群教学中的