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法学学科体系创新与涉外法治人才培养机制研究
目录
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、法学学科体系创新研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1法学学科体系现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1.1法学学科体系构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.1.2现有体系的优势与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.2法学学科体系创新的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.2.1理论性与实践性相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.2.2继承与发展相统一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.2.3国情与时代性相融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.3法学学科体系创新的具体路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.3.1优化法学学科结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.3.2加强交叉学科建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.3.3推动法学理论创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
三、涉外法治人才培养机制研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.1涉外法治人才需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.1.1涉外法治人才类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.1.2涉外法治人才能力要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.2涉外法治人才培养现状评析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.2.1涉外法治课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.2.2涉外法治教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.2.3涉外法治实践平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.3涉外法治人才培养机制创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.3.1构建多元化课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.3.2创新教学方法与模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.3.3完善实践教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.3.4加强师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
四、法学学科体系创新与涉外法治人才培养的协同机制．．．．．．．．．43
4.1协同机制的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
4.2协同机制的构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
4.3协同机制的具体措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
4.3.1课程体系的衔接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
4.3.2教学模式的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
4.3.3实践平台的共享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
五、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
5.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
5.2研究
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