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教科版三年级上册13《水结冰了》标准教案

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汇报人：

目录

01.

教学目标

02.

教学内容

03.

教学方法

04.

教学过程

05.

作业布置

06.

评价方式

教学目标

PARTONE

知识与技能目标

学生能够描述水从液态变为固态的过程，并理解冰是水的固态形式。

理解水的三态变化

通过实验观察水结冰的过程，学生学会使用温度计记录水温变化。

掌握观察记录方法

学生能够独立完成水结冰的实验，掌握基本的科学实验操作技能。

应用科学实验技能

过程与方法目标

通过实验观察水在不同条件下结冰的过程，培养学生的观察力和记录能力。

01

引导学生理解水从液态变为固态的物理变化过程，掌握物质状态变化的基本概念。

02

通过实际操作实验，让学生学会使用温度计测量水温，培养科学实验的基本技能。

03

教授学生如何提出问题、设计实验、收集数据和分析结果，培养科学探究的方法和思维。

04

观察水的结冰过程

理解物质状态变化

实验操作技能

科学探究方法

情感态度与价值观目标

培养观察兴趣

通过观察水结冰的过程，激发学生对自然界变化的好奇心和探索欲。

树立科学态度

引导学生通过实验了解水的物理变化，培养严谨的科学观察和实验态度。

教学内容

PARTTWO

课程主题介绍

水的三态变化

通过实验观察水从液态变为固态的过程，理解水的三态变化原理。

冰在自然界的作用

探讨冰在自然界中的作用，如冰川对地球环境的影响，以及冰在生态系统中的角色。

冰的特性

冰的形成条件

介绍冰的物理特性，如浮力、透明度等，并与水的特性进行对比。

讲解冰形成的环境条件，包括温度、压力等因素对冰形成的影响。

关键概念阐释

介绍水在不同温度下会从液态变为固态（冰）或气态（水蒸气）的物理变化。

水的三态变化

阐述冰的密度小于水、浮于水面的特性，以及冰在日常生活中的应用，如冰块冷却等。

冰的性质与应用

解释水分子在低温条件下减缓运动速度，逐渐形成固定结构，最终结成冰的科学原理。

冰的形成过程

01

02

03

相关知识链接

通过观察水结冰的过程，激发学生对自然界变化的好奇心和探索欲。

培养观察兴趣

引导学生通过实验和观察，培养严谨的科学态度和尊重事实的价值观。

树立科学态度

教学方法

PARTTHREE

启发式教学

学生能够描述水在不同温度下的状态变化，包括液态、固态和气态。

理解水的三态变化

01

通过观察水结冰的过程，学生学会记录实验现象，培养科学探究能力。

掌握观察实验的技巧

02

学生能够运用所学知识解释日常生活中的水结冰现象，如湖面结冰。

应用科学知识解释现象

03

探究式学习

01

通过实验观察水从液态变为固态的过程，理解水的三态变化原理。

02

介绍冰的物理特性，如浮力、透明度以及冰的形成条件。

03

探讨冰在日常生活中的应用，如冷藏食物、滑冰等。

04

强调通过科学实验来验证理论知识，培养学生的观察和实验能力。

水的三态变化

冰的特性

日常生活中的应用

科学实验的重要性

实践操作活动

冰的物理性质

水的三态变化

01

03

阐述冰的密度、透明度、浮力等物理特性及其对日常生活的影响。

介绍水在不同温度下的状态变化，如液态水、固态冰和气态水蒸气。

02

解释水分子在低温条件下如何排列形成固态的冰。

冰的形成过程

教学过程

PARTFOUR

导入新课

学生通过实验观察水在不同条件下结冰的过程，记录温度和时间的变化。

观察水的结冰过程

指导学生正确使用温度计和计时器，培养他们的基本实验操作技能。

实验操作技能培养

通过讨论和实验，学生理解水从液态变为固态的物理变化过程。

理解物质状态变化

引导学生提出假设，设计实验，记录数据，分析结果，从而掌握科学探究的基本方法。

科学探究方法学习

新课讲解

学生通过亲手操作实验，学会正确使用温度计等科学仪器，进行科学探究。

通过实验观察水结冰的过程，学生学会使用科学方法记录和分析数据。

学生能够描述水从液态变为固态的过程，并理解其背后的物理原理。

理解水的三态变化

掌握观察记录方法

应用实验操作技能

实践操作指导

介绍水在不同温度下的状态变化，如冰、水、水蒸气，以及它们之间的转换过程。

水的三态变化

01

02

解释水分子在低温条件下排列成固态结构，形成冰的科学原理。

冰的形成原理

03

阐述冰的密度小于水、透明性、脆性等物理特性及其对日常生活的影响。

冰的物理性质

课堂小结

通过观察水结冰的过程，激发学生对自然界变化的好奇心和探索欲。

培养观察兴趣

01

引导学生通过实验了解水的物理变化，培养他们严谨的科学观察和实验态度。

树立科学态度

02

作业布置与反馈

本课程将探讨水的固态、液态和气态之间的转换，重点理解水结冰的物理过程。

水的三态变化

学生将学习冰的形成条件