基于CTT与IRT展开模型的小学生自信问卷编制探索与实践.docx

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2025-06-07 发布于上海
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基于CTT与IRT展开模型的小学生自信问卷编制探索与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

小学阶段是个体成长与发展的关键时期，此阶段个体的心理发展具有较强的可塑性。自信心作为个体心理健康的重要组成部分，对小学生的成长有着极为重要的影响。自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性，也被称为信心。它是个体人格结构中起驱动作用的关键因素，对个体的心理活动与心理发展发挥着不可替代的重要作用。

从学业表现来看，拥有自信心的小学生往往对学习充满热情，具备积极主动的学习态度，能够以乐观的心态面对学习中遇到的各种困难与挑战。他们勇于尝试新的学习方法和思路，在面对难题时，更愿