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物理教学中自制教具的设计与使用
目录
内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1.1时代发展对物理教学提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.2传统物理教学手段的局限性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.3自制教具在物理教学中的独特价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1国外物理自制教具发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.2国内物理自制教具研究现状概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.3现有研究的不足与改进方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.2研究方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.3研究的创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
物理自制教具的设计原则与流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1.1科学性原则探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.1.2趣味性原则分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1.3可行性原则考量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.4经济性原则应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2设计流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2.1教学需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2.2教具功能定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2.3教具结构设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2.4材料选择与加工．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.2.5教具测试与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
物理自制教具的常见类型与制作实例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.1常见类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1.1力学类教具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1.2电学类教具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1.3热学类教具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.4光学类教具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.5声学类教具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.2制作实例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2.1力学类教具实例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2.2电学类教具实例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2.3热学类教具实例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2.4光学类教具实例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2.5声学类教具实例．．．．．．．．．．．．．．．
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