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高中消防安全教育
演讲人：
日期:
CATALOGUE
目录
01
02
03
04
火灾基础认知
应急逃生技能
灭火器材操作规范
校园隐患识别
05
06
安全教育实践
火灾应急处理流程
火灾基础认知
01
火灾成因与三要素
火灾成因
电气故障、明火使用不当、吸烟、易燃物质存放不当等。
01
可燃物、助燃物（通常是氧气）、引火源（温度达到着火点）。
02
火灾预防
控制火源、减少可燃物、保持通风、安装火灾报警器等。
03
三要素
常见火灾类型分类
气体火灾，如天然气、液化气等。
C类火灾
金属火灾，如钾、钠等。
D类火灾
带电设备火灾，应首先切断电源。
E类火灾
固体物质火灾，如木材、纸张等。
A类火灾
液体或可液化的固体火灾，如汽油、油漆等。
B类火灾
火势蔓延基本原理
热传导
火焰直接烧到附近的可燃物上。
01
热辐射
火焰产生的热量以辐射方式向四周传播，点燃远处的可燃物。
02
热对流
火焰产生的热气流上升，推动火焰向可燃物蔓延。
03
烟雾扩散
烟雾中的小颗粒随着空气流动而扩散，可能导致人员窒息或中毒。
04
校园隐患识别
02
宿舍违规电器排查
排查违规电器
在宿舍内禁止使用明火，如蜡烛、蚊香等，以防止引发火灾。
用电安全检查
禁止使用明火
定期检查宿舍内是否存在违规电器，如电炉、热得快、电热毯等，及时清理和没收。
检查电线、插座等是否老化或损坏，禁止私拉乱接电线，确保用电安全。
实验室易燃物管理
易燃物品存放
易燃、易爆、有毒物品应严格按照规定存放在专用储存室内，并设置明显标识。
01
学生进行实验时，应严格遵守操作规程，禁止随意混合化学药品，防止发生化学反应引发火灾。
02
实验室设施检查
定期检查实验室的通风、排风设施，确保实验室内空气流通，防止易燃气体积聚。
03
实验操作规范
确保公共场所的逃生通道、楼梯间、安全出口等畅通无阻，不得堆放杂物。
逃生通道畅通
在公共场所设置明显的疏散指示标志和应急照明设备，以便火灾时能够迅速疏散。
疏散指示清晰
检查公共场所的灭火器材是否齐全、有效，并定期组织学生进行灭火器材的使用培训。
灭火器材配备
公共场所逃生通道检查
灭火器材操作规范
03
站在火源的上风向，保持距离，握紧喷管。
站在火源上风向
用力按下压把，对准火源根部进行喷射。
按下压把
01
02
03
04
在确认火源和灭火器类型后，迅速拔掉保险销。
拔掉保险销
在喷射过程中，要左右摇动灭火器，保证干粉均匀喷出。
摇动灭火器
干粉灭火器使用步骤
消防栓基础操作方法
打开消火栓门
找到消防栓，按下消火栓门上的按钮或拉开拉环。
取出水龙带
从消防栓内取出水龙带，迅速展开并连接到消火栓出水口。
连接水枪
将水龙带的另一端连接到水枪上，并拧紧接口。
开启水源
打开消火栓的出水阀门，调整水枪出水方向，对准火源进行灭火。
器材日常维护标准
器材日常维护标准
定期检查
储存环境
保洁保养
及时更换
定期对灭火器材进行检查，确保器材完好无损，压力正常。
保持灭火器材表面清洁，无灰尘和油污，确保器材能够正常使用。
灭火器材应存放在干燥、通风、易于取用的地方，避免受潮和日晒。
发现灭火器材有损坏或过期时，应及时更换，确保器材始终处于良好状态。
应急逃生技能
04
疏散路线规划原则
近距离原则
优先考虑距离最短、最安全的疏散路线。
01
避开危险区域
远离易燃、易爆、有毒区域，避免烟雾和火势的威胁。
02
疏散指示标志
熟悉疏散指示标志，按照指示方向快速撤离。
03
防烟面罩佩戴要领
将防烟面罩从包装中取出，展开并撕掉保护膜。
取出面罩
将面罩盖住口鼻，确保密封性，避免吸入有毒烟雾。
佩戴面罩
根据头部大小调整面罩的松紧度，确保佩戴舒适且密封性好。
调整面罩
低姿匍匐逃生训练
迅速转移
烟雾比空气轻，会向上飘，低姿匍匐有助于避开烟雾。
逃生方向
烟雾比重低
在火灾发生时，迅速判断火势和烟雾情况，选择低姿匍匐逃生。
选择逃生出口或安全区域，避免盲目乱跑或返回火场。
火灾应急处理流程
05
初期火情报警程序
迅速判断火源和火势
通知周围人员
立即报警
发现火情时，要迅速判断火源和火势大小，以便采取相应的灭火和逃生措施。
发现火情，应立即按下火灾报警按钮或拨打火警电话，向消防部门报告火灾情况，包括火灾地点、火势大小、燃烧物质等信息。
在报警的同时，要迅速通知周围的人员撤离火灾现场，切勿惊慌失措或使用电梯逃生。
自救互救基本原则
冷静应对
遇到火灾时，要保持冷静，判断火势和逃生路线，不要惊慌失措。
02
04
03
01
逃生优先
在火灾现场，自救是第一位的。要选择最短的逃生路线，迅速撤离火场。
烟雾危险
火灾时，烟雾比火更危险。要尽量避免吸入有毒烟雾，可用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿态逃生。
互相救助
在逃生过程中，要发扬互助精神，帮助老弱
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