初中语文教学中文言文阅读策略研究论文.docx

初中语文教学中文言文阅读策略研究论文

摘要：本文以初中语文教学中文言文阅读为研究对象，旨在探讨适应学生认知特点的文言文阅读策略。通过分析当前文言文阅读教学中存在的问题，提出切实可行的阅读策略，以提高学生文言文阅读能力，促进语文素养的提升。

关键词：初中语文；文言文阅读；教学策略；认知特点

一、引言与背景

（一）1.初中阶段文言文阅读的重要性

在我国的语文教育体系中，文言文阅读占有举足轻重的地位。初中阶段是学生文言文阅读能力培养的关键时期。文言文阅读不仅有助于传承和弘扬中华民族优秀传统文化，还能提高学生的语文素养，锻炼学生的思维品质。然而，在当前的初中语文教学中，文言文阅读教学仍存在诸多问题。