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近代留学生艺术教育的价值取向对比研究
目录
内容描述................................................3
1.1研究背景与意义.........................................4
1.1.1近代留学生艺术教育的兴起.............................5
1.1.2艺术教育在当代社会的重要性...........................6
1.1.3研究价值与现实意义...................................7
1.2研究目的与问题.........................................8
1.2.1明确研究的主要目标..................................10
1.2.2界定研究的核心问题..................................12
1.3研究范围与方法........................................12
1.3.1研究对象的界定......................................14
1.3.2研究方法的选择......................................14
文献综述...............................................15
2.1国内外艺术教育研究现状................................18
2.1.1国外艺术教育发展概况................................19
2.1.2国内艺术教育发展历程................................20
2.1.3比较分析与借鉴......................................22
2.2近代留学生艺术教育研究概述............................23
2.2.1留学生艺术教育的起源与发展..........................23
2.2.2主要研究成果与不足..................................26
理论框架与研究假设.....................................26
3.1理论框架构建..........................................27
3.1.1教育价值观理论......................................29
3.1.2文化适应理论........................................30
3.1.3艺术教育影响机制....................................32
3.2研究假设提出..........................................36
3.2.1不同文化背景下的价值取向差异性......................37
3.2.2教育价值观对艺术学习的影响..........................38
方法论.................................................39
4.1研究设计..............................................40
4.1.1研究类型与方法选择..................................41
4.1.2数据收集方式........................................42
4.2数据分析方法..........................................43
4.2.1定量分析方法........................................45
4.2.2定性分析方法........................................46
近代留学生艺术教育的价值取向分析.......................47
5.1留学生艺术教育价值取向的现状..........................48
5.1.1留学生艺术教育的价值取向特点........................50
5.1.2留学生艺术教育的价值取向差异性......................52
5.2不同文化背景下的
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