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一年级数学案例分析

篇一：小学一年级数学“生疏人民币”案例分析小学一年级数学“生疏人民币”案例分析

李琼一、背景二、案例

本案例教学内容是一年级〔下册〕“生疏人民币”。

实践活动一：

1、师：教师今日上课带来一个礼物，猜一猜，盒子里是什么？我请个小朋友上台来摸一摸〔钱〕。我们寻常用的钱叫什么？今日我们就来生疏人民币。

2、了解学生生疏人民币的。

师：每一组都开设了一个小银行，小组成员分别从里面取钱，

按挨次〔教师演示〕从中取出两种你生疏的人民币，最好跟别人的不一样。〔学生动手操作，分别取钱。这里教师应组织好学生的纪律，说清要求后再动手操作〕

3、师：请小朋友向同组同学介绍一下，你取得钱是多少？