高校思想政治理论课程数智化建设的实施策略与案例.docx

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高校思想政治理论课程数智化建设的实施策略与案例

说明

学生的学习需求和信息技术应用能力差异较大，数智化转型在提升部分学生学习自主性和参与感的也可能加剧学生之间的数字鸿沟。部分学生可能由于对数智化技术的理解不足，缺乏相关技能，难以适应新的学习模式，甚至可能在学习过程中产生焦虑和困惑。这要求高校不仅要提供技术支持，还需要通过培训和辅导，帮助学生提升数字化学习能力，使他们能够平等地享受数智化转型带来的学习机会。

数智化转型为思想政治理论课的创新发展提供了重要契机。通过现代科技手段，思想政治理论课不仅能够更好地传达传统理论知识，还能引入更多前沿的社会发展动态、科