冀人版（2024）新教材小学一年级科学下册第二单元《5 认识水》精品教案.docVIP

5认识水

课题

认识水

单元

第二单元

学科

科学

年级

一年级

教材

分析

《认识水》是冀人版小学科学一年级下册第二单元的重要内容。教材通过多种活动引导学生认识水的基本性质和特点，如无色、无味、无固定形状、会流动、透明等，让学生在观察、比较、实验等活动中建立对水的感性认识，为后续学习水的其他知识以及理解水与生命、生活的关系等奠定基础。同时，教材还注重培养学生的观察能力、动手能力和科学思维能力，通过实践活动激发学生对科学的兴趣和探索欲望。

教学

目标

1.科学观念：

（1）认识到水是地球上珍贵且不可或缺的资源，理解水在生活及自然界中的重要地位。

（2）掌握水具有多种物理性质（无色、无味、无固定形状、能流动等）。

2.科学思维：

能描述出水是什么样的。

3.探究实践：

（1）掌握运用眼、耳、鼻、舌、手等感官观察物体的科学方法，并能在观察水的过程中熟练应用。

（2）积极参与讨论和交流，提升表达能力与合作探究能力，能够将观察结果准确记录和分享。

4.态度责任：

（1）激发对水这一自然事物的好奇心和探索欲望，培养主动探究科学知识的积极态度。

（2）增强珍惜水资源、爱护水环境的责任意识，养成节约用水的良好习惯。

重点

运用感官观察并描述水的物理性质，如无色、无味、无固定形状、能流动等。

难点

1.引导学生深入思考水的性质与用途之间的内在联系。

2.培养学生在观察和探究活动中严谨、细致的科学态度。

教学准备

教师准备：多媒体课件、水、牛奶、果汁、透明杯子、不同形状的容器、吸管、纸巾等。

学生准备：课前观察生活中的水。

教学过程

教学环节

教师、学生活动

课堂导入

展示多幅与水相关的图片，包括波澜壮阔的大海、奔腾不息的河流、清澈见底的湖泊、生活中的自来水场景等。

提问引导：“同学们，我们一起来看看这些美丽的图片，它们都有一个共同的主角——水。水是地球上最为珍贵的资源之一，也是我们生活中不可缺少的一部分。那大家想一想，你在哪里见过水？对水都有哪些印象呢？”鼓励学生自由发言，分享自己对水的初步认识，从而引出本节课“认识水”的主题。

讲授新课

一、探究与发现

1.感官观察

给每个小组发放一杯干净的水，引导学生思考可以运用哪些感官来观察水。

组织学生进行小组观察活动，明确观察任务：用眼观察水的颜色和透明度；用鼻闻水的气味；用手触摸感受水的流动性和温度（提醒学生不要随意品尝）。

教师在教室里巡回观察，适时指导学生的观察方法，如提醒学生观察水的颜色时要将杯子放在白色背景下对比观察等。

2.记录与交流

发放观察记录表，让学生将观察结果记录下来。

邀请各小组代表上台分享观察结果，其他小组可以进行补充和质疑。教师对学生的发言进行总结和点评，明确水是无色、无味、无固定形状、能流动的液体。

二、水的用途探讨

1.展示教材中关于水的用途的图片（饮用、洗衣服、浇花、养鱼、发电、航运等），提问：“同学们，我们刚才了解了水的一些特点，那现在请大家看看这些图片，想一想水都有哪些用途呢？”

鼓励学生结合生活经验，先独立思考水在生活中的其他用途。

2.小组讨论

组织学生进行小组讨论，分享自己想到的水的用途，要求每个学生都要发言，小组内做好记录。

教师巡视各小组，参与讨论并适时引导，如提示学生从工业、农业、生活等多个方面思考水的用途。

3.全班汇报

各小组选派代表汇报小组讨论结果，教师将学生提到的水的用途进行分类记录在黑板上。

引导学生思考如果没有水，人类的生活将会变成什么样，通过对比强化学生对水的重要性的认识。

三、应用与拓展

展示一些生活场景图片，如干旱地区的土地干裂、工厂的生产车间、农田灌溉等，提问：“在这些场景中，水起到了什么作用？”

让学生独立思考后举手回答，巩固对水的用途的理解。

提出问题：“随着科技的发展和人口的增长，水资源面临着一些挑战，比如水资源短缺、水污染等。那我们在日常生活中可以采取哪些措施来节约用水、保护水资源呢？”

鼓励学生大胆发言，分享自己的想法和做法，培养学生珍惜水资源、保护水环境的责任意识。

课堂小结

在本次“认识植物”的课程中，和学生一起回顾本节课学习的主要内容，包括水的物理性质（无色、无味、无固定形状、能流动）以及水在生活中的广泛用途。

在本节课的学习过程中，大家运用感官观察水所培养的科学思维和探究实践能力，鼓励学生在今后的生活中继续保持对周围事物的好奇心，用科学的方法去认识和探索世界。同时，再次强调珍惜水资源、保护水环境的重要性，希望学生能够将节约用水的意识转化为实际行动。

板书

认识水

1.水的性质

颜色：无色气味：无味形状：无固定形状流动：能流动

2.水的用途

生活：饮用、洗衣、浇花、养鱼

生产：发电、航运

其他：工业生产、农业灌溉等

3.保护水资源：节约用水、防止污