基于多元智能理论的高中数学资优生培养策略研究教学研究课题报告.docx

基于多元智能理论的高中数学资优生培养策略研究教学研究课题报告

目录

一、基于多元智能理论的高中数学资优生培养策略研究教学研究开题报告

二、基于多元智能理论的高中数学资优生培养策略研究教学研究中期报告

三、基于多元智能理论的高中数学资优生培养策略研究教学研究结题报告

四、基于多元智能理论的高中数学资优生培养策略研究教学研究论文

基于多元智能理论的高中数学资优生培养策略研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

作为一名教育工作者，我深知教育对于国家发展的重要性。近年来，随着我国教育改革的深入推进，高中数学资优生的培养已成为教育界关注的焦点。多元智能理论作为一种全新的教育理念，强调每个学生都拥有独特的智能结构，这为我们发现和培养高中数学资优生提供了新的视角。在这样的背景下，开展基于多元智能理论的高中数学资优生培养策略研究具有重要的现实意义。

在我国，数学一直被视为基础学科的核心，高中数学资优生的培养对于提高国家整体科技水平、培养创新型人才具有举足轻重的作用。然而，传统的数学教育模式往往过于注重知识的传授，忽视了学生的个体差异和兴趣发展。多元智能理论强调因材施教，关注学生的个性发展，这为我们探寻更有效的数学资优生培养策略提供了理论依据。

二、研究目标与内容

在这项研究中，我的目标是探索一套适应多元智能理论的高中数学资优生培养策略，以期提高数学资优生的综合素质和创新能力。具体研究内容包括：

首先，对多元智能理论进行深入剖析，探讨其在高中数学资优生培养中的应用价值。其次，分析当前高中数学资优生培养的现状，找出存在的问题和不足。再次，结合多元智能理论，提出针对高中数学资优生的培养策略，包括课程设置、教学方法、评价体系等方面。最后，通过实证研究，验证所提出的培养策略的有效性，为高中数学资优生培养提供有益的借鉴。

三、研究方法与技术路线

为了确保研究结果的客观性和可靠性，我计划采用以下研究方法和技术路线：

首先，通过文献综述，梳理国内外关于多元智能理论和高中数学资优生培养的研究成果，为本研究提供理论依据。其次，采用问卷调查、访谈等方法，收集高中数学资优生及其教师、家长的意见和建议，了解当前数学资优生培养的现状。再次，运用案例分析法，选取具有代表性的高中数学资优生培养案例，分析其成功经验和不足之处。最后，结合实证研究，验证所提出的培养策略的有效性，并对研究成果进行总结和归纳，为高中数学资优生培养提供切实可行的建议。

四、预期成果与研究价值

在这项基于多元智能理论的高中数学资优生培养策略研究中，我预见到以下几方面的成果与研究价值：

1.预期成果：

-形成一套科学、系统的多元智能理论指导下的高中数学资优生培养策略。

-开发一系列适合资优生特点的教学资源和辅助工具。

-建立一套能够全面评价学生多元智能发展的评价体系。

-探索出有效的教师培训和教学方法改进路径。

-完成一份详尽的研究报告，包含理论分析、实证研究、案例分析和策略建议。

2.研究价值：

-理论价值：本研究将丰富和发展多元智能理论在数学教育领域的应用，为后续研究提供理论基础和实践案例。

-实践价值：研究成果将为高中数学资优生培养提供具体可行的策略和方法，有助于提升学生的数学素养和创新能力。

-社会价值：培养出更多具有创新精神和实践能力的高中数学资优生，对于推动我国科技发展和人才培养具有重要意义。

五、研究进度安排

为了保证研究的顺利进行，我将按照以下进度安排进行研究工作：

-第一阶段（第1-3个月）：进行文献综述，明确研究框架和目标，设计研究方法和工具。

-第二阶段（第4-6个月）：开展问卷调查和访谈，收集数据，分析当前高中数学资优生培养的现状。

-第三阶段（第7-9个月）：根据多元智能理论，提出培养策略，并进行案例分析和实证研究。

-第四阶段（第10-12个月）：整合研究成果，撰写研究报告，进行成果总结和提炼。

六、经费预算与来源

为了保证研究的质量和顺利进行，以下是经费预算和来源计划：

-文献资料费：预计500元，用于购买相关书籍和电子资料。

-调查问卷印刷费：预计1000元，用于制作和印刷调查问卷。

-数据分析软件费：预计1500元，用于购买数据分析软件。

-实证研究材料费：预计2000元，用于实证研究中的材料准备。

-案例研究差旅费：预计3000元，用于案例研究中的实地考察和访谈。

-报告撰写和印刷费：预计1500元，用于研究报告的撰写和印刷。

总计经费预计为10000元，将主要通过学校科研经费、科研项目资助以及个人自筹等方式筹集。

基于多元智能理论的高中数学资优生培养策略研究教学研究中期报告

一、研究进展概述

自从我开始了基于多元智能理论的高中数学资优生培养策略研究，时间已经悄然流逝。这个过程充满了挑战，但也让我收获颇丰。我首先深入研读了多元