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2023年2月台北县税务系统遴选面试真题

第一部分单选题(5题)

1、如果你顺利被录取之后，你打算如何团结同事开展工作?

【答案】：若我顺利被录取，会从多方面团结同事开展工作。首先，我会积极主动与同事交流，了解大家的工作风格、擅长领域，增进彼此的熟悉度和信任感。工作中保持谦虚态度，遇到问题主动向同事请教，重视他们的意见和建议。在团队合作时，明确各自的职责，充分发挥每个人的优势。遇到困难共同协商，齐心协力克服难题，不推诿责任。定期组织团队活动，加强同事间的情感交流，营造良好的工作氛围，以提升团队的凝聚力和工作效率。

【解析】马克思说：“工人阶级的团结就是工人胜利的首要前提。”作为事业单位工作人员，和同事的团结，是工作顺利开展的首要前提。我会从以下几个方面团结同事。首先，养成良好的团队合作精神，增强团队荣誉感。工作时多和同事合作，积极配合完成好自己的工作内容，完成自己工作的同时，要替同事着想，善于作出适当的自我牺牲，如自己多承担力所能及的工作。遇到不明白的地方，多向有经验的同时请教。通过和新、老同事的相互扶持，共同进步。在取得成绩时，不忘记时是大家共同工作的结果。其次，注意和同事交流的方法。说话注意分寸和效果，把握适度，充分考虑对话的对象和场合。俗话说，良言一句三冬暖，恶语半句六月寒。在和同事沟通时，我要使用亲切、礼貌的语言，在表达自己的想法时，要学会含蓄、简洁、生动，避免发生分歧。学会倾听，当同事工作感到有压力的时候或者遇到挫折、困难的时候，我要耐心倾听，伸出援助之手，给予帮助。最后，确定共同的奋斗目标，积极参加集体活动。作为一名医护人员，我要和同事一样，树立救死扶伤的工作目标。积极参加集体活动，如专业知识学习，在学习研讨中，和同事交流思想。主动参加我院定期开展的进社区或者下乡义诊活动。培养多方面的兴趣，以爱好结交朋友。

2、教育部下发关于高考加分项目“瘦身”的通知，你怎么看?

【答案】：教育部下发关于高考加分项目“瘦身”的通知，是一项具有重大意义且十分必要的举措。从教育公平角度来看，这一举措有力地保障了公平。过往部分高考加分项目存在不规范现象，甚至沦为某些人谋取不正当利益的工具，破坏了高考的公平公正环境。如今“瘦身”，能让高考竞争回到实力比拼的正轨，为广大考生营造公平的竞争氛围。在教育引导方面，它促使学生健康发展。以往一些加分项目可能让学生和家长产生功利性追求，忽视了自身全面素养提升。现在取消不合理加分，能引导学生专注学业，培养真才实学，注重综合素质全面发展。从社会影响来看，它有助于提升社会公信力。高考作为国家选拔人才的重要途径，其公平性备受社会关注。规范加分项目，能增强民众对高考制度的信任，维护教育系统乃至整个社会的公信力，从而营造风清气正的社会环境。

【解析】教育部等部门此次清理、规范高考加分项目，力度大、要求严、亮点多，让人不由得为之叫好。这是对多年来社会呼吁的诚恳回应，体现了有关部门提振高考公信力、维护教育公平的决心。高考加分政策本是为了激励素质教育，追求一种更高层次的公平，即高考分数并不能充分反映一名考生的综合素质或特长，所以要用加分政策予以弥补。然而“理想很丰满，现实很骨感”，高考加分的效果与初衷南辕北辙，概括起来有“三宗罪”：一是导致弄虚作假、徇私舞弊、钱权交易，各种丑闻层出不穷，各种神通花样翻新。不仅更高层次的公平如同镜花水月，连“唯分数论英雄”的低层次公平都遭到破坏，严重损害了高考公信力。二是高考加分反而强化了应试教育——当培养学生的特长和兴趣只是为了获得高考加分，它就会异化为更加疯狂的应试教育，增加了学生和学校的负担。比如奥赛，本应是少数学生的兴趣和特长，当它与高考加分相挂钩，就变成了难学的功课，比应试教育还应试教育。三是高考加分对农村学生尤其是贫困地区学生不公平——他们没条件、没机会学习各种特长，很难获得加分，在高考中自然拼不过城里学生，致使城乡教育鸿沟越拉越大，名校中农村生源比例畸低。高考加分涉及各种利益纠葛，清理、规范并不是容易之事，需要“壮士断腕”的决心和勇气。让人欣慰的是，这次教育部等部门没有拖泥带水，而是大刀阔斧、快刀斩乱麻，甚至不惜“一刀切”。细读《通知》，至少有三个亮点：一是将全国性加分项目减至最少，除省级优秀学生、中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员、部分外国语中学推荐优秀学生、公安英烈子女、退役运动员等5类人员仍具备高校保送资格外，其他加分项目一律取消。二是对地方性加分项目作出严格要求，除了明确取消体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目外，对于其他加分项目，规定只适用于本省所属高校在本省招生，大大降低了加分的实际价值，使其成为鸡肋。三是对加分分值作出明确限定，2016年1月6日之前已经取得各种奖项、称号的学生，能否获得高考加分由各省决定，但加分分值不得超过5分。可以看出